{"id":10017,"date":"2025-09-10T19:30:37","date_gmt":"2025-09-10T22:30:37","guid":{"rendered":"https:\/\/3260.com.ar\/web\/?p=10017"},"modified":"2025-09-10T19:38:36","modified_gmt":"2025-09-10T22:38:36","slug":"dia-del-maestro-con-pocas-perspectivas-positivas-para-la-docencia-rural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/3260.com.ar\/web\/dia-del-maestro-con-pocas-perspectivas-positivas-para-la-docencia-rural\/","title":{"rendered":"DIA DEL MAESTRO CON POCAS PERSPECTIVAS POSITIVAS PARA LA DOCENCIA RURAL"},"content":{"rendered":"\n

Desde lo formal la Ley 9890 referida a la educaci\u00f3n entrerriana puntualiza -entre otras- una especificidad que es la EDUCACI\u00d2N RURAL e ISLAS.
Cuantitativamente la Provincia de Entre R\u00edos posee aproximadamente un millar de escuelas primarias, de las cuales 80 % son consideradas rurales (desfavorables, muy desfavorables, inh\u00f3spitas o en zona de Islas). Hay escuelas denominadas rurales aisladas. Se trata de aquellas alejadas de los centros urbanos: Establecimientos educativos que, en su momento, supieron educar y contener a cientos de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de todo el territorio provincial.
Estas \u00faltimas d\u00e9cadas, sin embargo, la situaci\u00f3n fue cambiando a ra\u00edz de la incesante emigraci\u00f3n de familias rurales a pueblos o ciudades. Y ese \u201c\u00e9xodo\u201d provoc\u00f3 un panorama casi desolador: Muchas escuelas de campo poseen hoy pocos alumnos y con escasa proyecci\u00f3n de crecimiento vegetativo.<\/p>\n\n\n\n

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Cuando se cierra una escuela rural, se entiende que NO hay m\u00e0s alumnos y que no existe en la zona crecimiento vegetativo (es decir ni\u00f1os por nacer o con edad menor al ingreso escolar).<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo el Gobernador Rogelio Frigerio y el Presidente Milei con el af\u00e1n de \u201cque las cuentas le cierren\u201d ha decidido ir contra la historia educacional de Entre R\u00ecos pretendiendo generar \u201cagrupamientos\u201d para Escuelas rurales de baja matr\u00edcula, que no son ni m\u00e1s ni menos que la decisi\u00f3n \u201cno reconocida\u201d de CERRAR ESCUELAS RURALES y claramente reducir gastos (as\u00ed la considera en la pr\u00e1ctica la gesti\u00f3n, cuando debiera pensarse en la educaci\u00f3n p\u00fablica como inversi\u00f3n.)
Por si hace falta recordar el sector rural es el que m\u00e1s aporta a las arcas del Estado en tributos impositivos de cada una de las opciones que el entramado burocr\u00e1tico ha creado con el paso del tiempo. Ese Estado es el mismo que NO est\u00e1 ofreciendo servicios en contraprestaci\u00f3n: no les ofrece coberturas b\u00e1sicas en salud, seguridad, transitabilidad decorosa en caminos rurales o rutas, etc.
La reflexi\u00f3n es simple, el ESTADO tan criticado por la ideolog\u00eda NEOLIBERAL, LIBERTARIA o como se la quiera denominar, sus portavoces aspiran y se ofrecen para llegar AL ESTADO y ocupar lugares de poder, para tomar decisiones que no respetan prioridades sociales, educativas, hist\u00f2ricas, etc, sino otras que van en sentido contrario. Existe una frase que puede ser muy \u00fatil para describir el escenario presente: \u00abnadie puede querer o amar lo que no conoce\u00bb<\/em><\/strong>. As\u00ed es la descripci\u00f3n exacta y precisa de las caracter\u00edsticas de los m\u00e1ximos funcionarios gubernamentales que ocupan los cargos de comando de la educaci\u00f3n entrerriana y nacional.<\/p>\n\n\n\n

LOS HOMBRES QUE HICIERON POR LA EDUCACI\u00d3N P\u00daBLICA<\/em><\/strong> GRATUITA Y DE CALIDAD :<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dejamos algunas pocas l\u00edneas dedicadas a dos prohombres que tuvieron ideas a favor del pueblo y las concretaron. Todo lo contrario al ideario y pr\u00e1ctica del presente.<\/p>\n\n\n\n

Francisco \u00abPancho\u00bb Ramirez<\/strong><\/em> : Anterior en el tiempo a Sarmiento impuls\u00f3 acciones en favor de la educaci\u00f3n p\u00fablica. Advirti\u00f3 la necesidad de servir a la ilustraci\u00f3n del pueblo educando a los ni\u00f1os, a los j\u00f3venes e incluso a los mayores, adem\u00e1s de haber creado y constru\u00eddo Escuelas.<\/p>\n\n\n\n

Domingo Faustino Sarmiento<\/em><\/strong>: Durante su gobernaci\u00f3n de San Juan decret\u00f3 la obligatoriedad de la ense\u00f1anza primaria y fund\u00f3 una escuela para m\u00e1s de mil alumnos. En el lapso de su presidencia fueron muchas las acciones destinadas a la educaci\u00f3n: entre otras, cre\u00f3 varias instituciones escolares primarias, secundarias y terciarias (como el Colegio Militar, la Escuela Naval, las Escuelas Normales de Paran\u00e1 y Concepci\u00f3n del Uruguay, y los Colegios Nacionales de Santa Fe, San Luis, Santiago del Estero, Corrientes y Rosario). Fund\u00f3 un sistema de bibliotecas populares, impuls\u00f3 la construcci\u00f3n del Observatorio Astron\u00f3mico de C\u00f3rdoba y la Academia de Ciencias de esa provincia y organiz\u00f3 la Primera Exposici\u00f3n Nacional en la ciudad de C\u00f3rdoba. Durante su mandato, la cantidad de alumnos primarios creci\u00f3 de 30.000 a 100.000.<\/p>\n\n\n\n

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M\u00e1s all\u00e1 de este presente que encuentra EMPOBRECIDA desde todos los \u00e1ngulos a la educaci\u00f3n, deseamos que aquellos que dedicaron su vida o ejercen actualmente con amor la docencia tengan un \u00a1 FELIZ DIA !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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