{"id":2261,"date":"2020-12-28T22:59:23","date_gmt":"2020-12-28T22:59:23","guid":{"rendered":"http:\/\/3260.com.ar\/web\/?p=2261"},"modified":"2020-12-28T22:59:24","modified_gmt":"2020-12-28T22:59:24","slug":"el-consejo-general-de-educacion-establecio-una-guia-para-el-ciclo-lectivo-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/3260.com.ar\/web\/el-consejo-general-de-educacion-establecio-una-guia-para-el-ciclo-lectivo-2021\/","title":{"rendered":"El Consejo General de Educaci\u00f3n estableci\u00f3 una gu\u00eda para el Ciclo Lectivo 2021"},"content":{"rendered":"\n

Las Direcciones de Educaci\u00f3n Secundaria, Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional, Educaci\u00f3n de Gesti\u00f3n Privada y J\u00f3venes y Adultos presentaron un documento para orientar el nuevo escenario educativo<\/strong> y la organizaci\u00f3n institucional 2021, contemplando aspectos relacionados a la escolaridad combinada, organizaci\u00f3n de tiempos y espacios y propuestas organizativas y curriculares.<\/p>\n\n\n\n

Con el objetivo de acompa\u00f1ar a las instituciones escolares a trav\u00e9s de reflexiones y propuestas a trabajar en la primer Jornada Institucional del 2021, las Direcciones que involucran el nivel secundario indicaron que el a\u00f1o pr\u00f3ximo comprender\u00e1 una unidad pedag\u00f3gica con el 2020, donde se tendr\u00e1n en cuenta los Contenidos en Casa y las trayectorias escolares del a\u00f1o vigente.<\/p>\n\n\n\n

En este marco, la directora de Educaci\u00f3n Secundaria, Alejandra Ballestena, hizo hincapi\u00e9 en la importancia del documento presentado \u00abpara pensar esta nueva escuela, es fundamental priorizar la presencialidad en las aulas en 2021<\/strong>. Esto implica que trabajemos en conjunto y de forma articulada, organizando los espacios y tiempos institucionales, manteniendo una permanente comunicaci\u00f3n con los estudiantes y las familias\u00bb, asegur\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u00abLa presencialidad es una forma de garantizar la educaci\u00f3n para todos nuestros adolescentes, por eso confiamos en que este documento ser\u00e1 de gran ayuda para pensar la reorganizaci\u00f3n institucional y con ello los espacios, los tiempos, los agrupamientos, la organizaci\u00f3n pedag\u00f3gica y el trabajo docente\u00bb, explic\u00f3 la funcionaria.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el director de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional, Gustavo Casal, advirti\u00f3 que la presencialidad en la educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional es fundamental, \u00abpor eso durante el 2021 es importante mantener burbujas y peque\u00f1os per\u00edodos de tiempo para garantizar que los estudiantes puedan acceder a los talleres, a capacidades profesionales y una educaci\u00f3n t\u00e9cnica de calidad\u00bb, remarc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, la directora de Educaci\u00f3n de Gesti\u00f3n Privada, Patricia Palleiro, se refiri\u00f3 al documento elaborado e indic\u00f3 que \u00abeste material es el resultado de un trabajo mancomunado para organizar el pr\u00f3ximo ciclo lectivo, con la presencialidad como eje. Es importante pensar en una nueva escuela, apostando a la presencialidad pero tambi\u00e9n a la virtualidad como soporte para cuando sea necesario\u00bb, precis\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Respecto a la Direcci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos, Elvira Arm\u00faa asegur\u00f3 que \u00abplanteamos un regreso a todas las aulas a partir de acciones planificadas<\/strong>. Es importante contemplar la situaci\u00f3n de cada uno de los estudiantes para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n. Para ello se tendr\u00e1 en cuenta la instancia de promoci\u00f3n acompa\u00f1ada, estipulada por el Calendario Escolar, que establece una semana de intensificaci\u00f3n de los saberes\u00bb, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Bimodalidad o escolaridad combinada.<\/h4>\n\n\n\n

Se trata de la alternancia de los grupos de estudiantes entre tiempos de presencialidad y de no presencialidad, a fin de garantizar el cumplimiento de las normas de distanciamiento social establecidos en los protocolos de ocupaci\u00f3n de las aulas, los edificios escolares, entrada y salida de las escuelas y transporte.<\/p>\n\n\n\n

Este modo de escolarizaci\u00f3n requiere un minucioso trabajo de organizaci\u00f3n, por este motivo el documento pretende acompa\u00f1ar a las instituciones escolares en el dise\u00f1o de una planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica que permita el abordaje de la bimodalidad basados en dos premisas fundamentales: la autonom\u00eda institucional y la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Trayectorias educativas de estudiantes con promoci\u00f3n acompa\u00f1ada.<\/h4>\n\n\n\n

En el mes de abril tendr\u00e1 lugar la intensificaci\u00f3n de aprendizajes, para la cual los equipos de conducci\u00f3n dispondr\u00e1n de la estrategia que mejor se ajuste a la planificaci\u00f3n institucional, con el prop\u00f3sito principal de dar continuidad a los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. Cada escuela tendr\u00e1 que disponer de un tiempo escolar para atender las particularidades de las trayectorias que se encuentran incluidas en la promoci\u00f3n acompa\u00f1ada.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Secretar\u00eda de Comunicaci\u00f3n E. R.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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