{"id":871,"date":"2020-08-26T08:18:00","date_gmt":"2020-08-26T11:18:00","guid":{"rendered":"http:\/\/3260.com.ar\/web\/?p=871"},"modified":"2020-08-26T09:01:04","modified_gmt":"2020-08-26T12:01:04","slug":"educacion-a-distancia-bajo-acceso-y-conectividad-en-la-region","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/3260.com.ar\/web\/educacion-a-distancia-bajo-acceso-y-conectividad-en-la-region\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n a distancia: bajo acceso y conectividad en la regi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n dio a conocer los resultados de una encuesta a hogares<\/a> que abord\u00f3 la continuidad pedag\u00f3gica<\/strong> en el marco del aislamiento por la Pandemia de COVID-19.<\/p>\n\n\n\n

Esta evaluaci\u00f3n nacional arroj\u00f3 resultados positivos en cuanto a la tem\u00e1tica principal del estudio pero mostr\u00f3 preocupantes \u00edndices referidos a la computarizaci\u00f3n y conectividad educativa de nuestra regi\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Hogares con computadora.<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Una de las cuestiones que ubic\u00f3 al Noreste Argentino<\/strong> (NEA) como la peor Regi\u00f3n del pa\u00eds fue la que ilustr\u00f3 la cantidad de hogares existentes con acceso a una computadora<\/strong> en funcionamiento.<\/p>\n\n\n\n

All\u00ed, la zona conformada por las provincias de Entre R\u00edos, Misiones, Corrientes, Chaco y Formosa arroj\u00f3 un \u00edndice del 40%, dos puntos menos que el Noroeste, a diez de Cuyo, 18 por debajo del Centro y 22 menos que el Sur.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Hogares con internet.<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

La otra cuesti\u00f3n donde el NEA se vio en inferioridad respecto al resto del pa\u00eds fue en la referida a los hogares seg\u00fan el tipo de conectivida<\/strong>d a internet.<\/p>\n\n\n\n

El \u00edtem que habl\u00f3 del \u201cacceso fijo con buena se\u00f1al\u201d<\/em><\/strong> la ubic\u00f3 como la peor Regi\u00f3n argentina (30%), bastante por debajo del NOA (35%), el Sur (43%), Cuyo (46%) y el Centro (51%).<\/p>\n\n\n\n

Asimismo nuestra Regi\u00f3n tambi\u00e9n obtuvo el peor \u00edndice en el segmento de hogares \u201csin acceso a internet\u201d<\/em><\/strong> (4%) aunque en este caso comparti\u00f3 el \u00faltimo escal\u00f3n con el Sur argentino.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Datos generales.<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

El enfoque general de la encuesta a hogares arroj\u00f3 que \u201cel 98% de los alumnos recibi\u00f3 propuestas de tareas y actividades escolares para ser resueltas de modo individual y sin estar \u2018conectados\/as\u2019 en tiempo real\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl 98% de los alumnos recibi\u00f3 propuestas de tareas y actividades escolares para ser resueltas sin estar \u2018conectados\u2019 en tiempo real\u201d<\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Sobre esto, el informe final declar\u00f3 que \u201csu mayor aporte es permitir conocer con representatividad estad\u00edstica la magnitud, la naturaleza de este proceso de continuidad educativa y la recepci\u00f3n entre sus destinatarios\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Pese a estos resultados vale observar que \u201c3 de cada 10 de hogares no tiene acceso fijo a Internet\u201d<\/em><\/strong> – 27% accede s\u00f3lo desde el celular y 3% no cuenta con Internet de ning\u00fan tipo- y que apenas \u201c1 de cada 5 hogares cuenta con una computadora<\/strong> para sostener su continuidad pedag\u00f3gica\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\u201c1 de cada 5 hogares cuenta con una computadora<\/strong> para sostener su continuidad pedag\u00f3gica\u201d<\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Esto se relaciona con uno de los datos que m\u00e1s llam\u00f3 la atenci\u00f3n de algunos colegas: el 78% de los alumnos se comunic\u00f3 con sus educadores a trav\u00e9s de WhatsApp o de Messenger, utilizando las plataformas educativas libres existentes para ello s\u00f3lo un 23%.<\/p>\n\n\n\n

Sobre la encuesta.<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Para dimensionar los datos cuantitativos informados nos parece apropiado indicar cu\u00e1l fue el universo encuestado por el organismo nacional y cu\u00e1l su representaci\u00f3n, al menos en lo que respecta a nuestra Regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan indica el informe oficial<\/a>, en el Noreste Argentino (NEA) se consultaron 427 hogares integrando a unos 769 estudiantes<\/strong>, los que representaron a unas 479.605 residencias y a unos 1.033.220 alumnos.<\/p>\n\n\n\n

Al respecto, el documento informa que \u201clos datos analizados provienen de una encuesta telef\u00f3nica realizada entre junio y julio de 2020 por el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n en alianza con el Programa de Educaci\u00f3n de UNICEF\u201d<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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