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Educación

LA SOLEDAD EN LA NIÑEZ

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La psicopedagoga Liliana González habló de la temática en Cadena 3 Argentina y manifestó que «las pantallas pueden ofrecer una conexión virtual, pero no reemplazan la interacción humana».

La soledad en los niños es un tema que me preocupa profundamente, ya que la soledad no es solo un estado emocional, sino una cuestión que se manifiesta en la vida diaria de nuestros hijos.

Desde el nacimiento, los seres humanos dependemos del otro. La familia es el primer escenario donde aprendemos a relacionarnos. Sin embargo, en la actualidad, muchos padres están tan ocupados trabajando para mantener un nivel económico que a menudo descuidan la crianza. 

Esto genera un vacío en la vida de los niños, quienes terminan lidiando con su soledad a través de las pantallas, convirtiéndose en una compañía peligrosa.

Las pantallas pueden ofrecer una conexión virtual, pero no reemplazan la interacción humana. El cóctel de soledad y pantallas es explosivo. Es fundamental que los padres establezcan límites y controlen el uso de la tecnología, asegurándose de que sus hijos no solo estén conectados virtualmente, sino que también participen en actividades que fomenten la socialización.

La propuesta de fomentar la participación en clubes de barrio me parece acertada. Estos espacios no solo ofrecen la oportunidad de practicar deportes, sino que también permiten a los niños interactuar con sus pares en un entorno seguro. La actividad física es crucial para combatir el sedentarismo y sus consecuencias, como la obesidad y la diabetes infantil, que son cada vez más comunes.

Además, es importante recordar que no todos los niños están hechos para el deporte competitivo. Los padres deben ser conscientes de las preferencias de sus hijos y no imponer actividades solo para llenar sus agendas. La verdadera solución radica en permitir que los niños elijan lo que les gusta y les apasiona, siempre en un ambiente donde estén cuidados y tutelados.

La escuela también juega un papel fundamental en la socialización. Los docentes deben estar atentos a aquellos niños que se aíslan y no participan en los juegos. Fomentar el juego en el recreo, sin la presencia de celulares, puede ayudar a que los niños recuperen habilidades sociales esenciales que han perdido en la era digital.

En definitiva, la soledad en los niños es una problemática compleja que requiere la atención de padres, educadores y la comunidad en general. Necesitamos trabajar juntos para crear un entorno donde nuestros hijos puedan crecer felices, socializar y aprender a convivir. Estoy ansioso por seguir explorando este tema y otros que han surgido en la conversación, porque educar entre todos es la clave para construir un futuro mejor.

Fuente: Cadena3.com

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Educación

RECOLECCIÓN DE MEDICAMENTOS VENCIDOS

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La Facultad de Ciencias de la Salud de la UNER, a través de su PROGRAMA DE SALUD COLECTIVA, junto al Colegio de Farmacéuticos de Entre Ríos (COFAER) y los municipios de Concepción del Uruguay, Caseros y Basavilbaso, llevó adelante una nueva campaña de concientización y descarte responsable de medicamentos vencidos y en desuso.

La iniciativa permitió recolectar 29.5 KG de medicamentos en Concepción del Uruguay, 13 kg en Caseros y aproximadamente 5 kg en Basavilbaso.

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Educación

9 de Noviembre: se celebra en Argentina el DIA DEL MAESTRO RURAL

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Un día como hoy de 1901 nacía Ángela Peralta Pino (1901-1991), en Providencia (Santa Fe) conocida como «La maestra caracol» por su peregrinar por más de dos décadas alfabetizando a hijos de los hacheros y peones rurales del norte santafesino. Su trabajo docente fue tan significativo que se reconoce la fecha de su nacimiento como Día Nacional de los Maestros Rurales.

A lo largo de 22 años con su Escuela Rodante Nº 942 (montada en un antiguo vagón sobre ruedas aptas para el tránsito en caminos de tierra), Ángela recorrió los obrajes forestales como el de Los Guasunchos, Los Quebrachales e Itapé, y lejanas zonas rurales de Santa Margarita, Los Guanacos, Cuatro Bocas y El Mate. También estuvo en zonas conocidas como La Avanzada, La Carreta y La Hiedra.

«Angelita», como la llamaban los lugareños, se internó en los quebrachales para combatir el analfabetismo y llegar a los lugares donde aún no existían escuelas permanentes.

Durante todo ese tiempo, recogió -algo poco común para ese momento- testimonios de sus clases y de la vida de sus alumnos a través de la palabra como de la imagen: con una cámara elemental tomó 250 fotos que ahora conforman parte de un legado educativo inigualable que se encuentra en el Museo Histórico de la ciudad de Tostado.

Además de su tarea pedagógica, realizó una labor insoslayable en zonas remotas y olvidadas, tales como normalizar las relaciones entre el hombre y la mujer, socorrer las necesidades de la problemática sanitaria en un medio hostil, contrarrestar los efectos del hambre, el hacinamiento y el alcoholismo. A fin de cuentas, un trabajo educativo y social venciendo todo tipo de dificultades materiales y humanas.

De esta forma, y durante sus dos décadas de permanencia pedagógica en los montes del norte del departamento 9 de Julio, Ángela Peralta Pino fue un verdadero paradigma de la educación rural santafesina, que en la actualidad sigue mostrando que esa noble tarea no sólo es lograda con voluntad, sino con deseos profundos de transformaciones sociales y educativas.

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Educación

Congreso Provincial de Educación Secundaria: “Innovar para transformar”

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La Escuela de Educación Técnica (EET) N° 3 “Dr. Miguel Ángel Marsiglia” de Concepción del Uruguay participó en el 1° Congreso Provincial de Educación Secundaria: “Innovar para transformar”, organizado por el Consejo General de Educación (CGE) de Entre Ríos.

El evento se llevó a cabo el 29 de octubre de 2026 en el Centro Provincial de Convenciones de la ciudad de Paraná, reuniendo a más de 5.000 docentes y referentes educativos de la provincia y el país para debatir sobre los desafíos, la innovación y el futuro de la escuela secundaria.

La Escuela Técnica N° 3 «Dr Miguel Marsiglia» fue la única representante de la modalidad técnico profesional a nivel provincial. La repercusiones fueron muy motivadoras para la delegación uruguayense donde destacaron Matías Ricotti y Marcos Caballeros,
los dos estudiantes que estuvieron presentes en su stand acompañados por el Director: Prof. Luis Charfulio y el Jefe de Taller Prof. Jorge Isgleas.

El trabajo que institucionalmente está llevando adelante la E.E.T. N°3 enaltece a la educación técnico profesional, elevando a cada paso sus propias referencias posicionándose cada vez más arriba en la consideración general de la comunidad específica así como de la comunidad en general.

La gestión ha sido un Norte que no resignaron en ningún momento las autoridades integrantes del equipo de conducción. Ellos saben de peticionar y buscar opciones estratégicas para cumplir con los objetivos institucionales que siempre son alcanzables sin resignar la jerarquización integral en beneficio de los alumnos y su impacto en la sociedad.

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