Educación
PSICOLOGÍA DEPORTIVA

Los Psicólogos con especialización en Deporte Christian Diaz (MP 1702) y Natanael Solanas (MP 1995) visitaron los estudios de la RADIO FM 98.9 “CDELU SPORTS”, en el marco de una extensa charla informativa dejaron conceptos específicos muy valiosos para seguir por parte de los actores de la actividad deportiva en general.
«Poner en palabras la información y conocimiento sobre la disciplina, abrir las puertas y dar a conocer la PSICOLOGÍA APLICADA AL DEPORTE y a la actividad física.»

“La Psicología Deportiva tiene una base científica muy fuerte que apunta no solo a la optimización del rendimiento del deportista sino a la integralidad de la persona integrando la interdisciplinariedad”.
«Se habla mucho de la importancia de lo mental y de lo emocional en el deporte, pero no siempre se materializa en acciones concretas institucionales.»
«En los chicos se trabaja mucho lo táctico, estratégico y físico. No así en el cuidado de lo mental y emocional donde la frustración no aparece, los miedos no están, la ansiedad precompetitiva no está, las presiones etc, son temas que podemos trabajar por la estigmatización que tiene la profesión del psicólogo. Hay una barrera cultural a superar para aceptar nuestra intervención. «
«La Psicoeducación se puede trabajar con el deportista a temprana edad, conflictos a resolver se trabaja con las familias, dirigentes y equipos interdisciplinarios de los clubes.»
«Podemos ofrecer herramientas para salir fortalecidos de los errores o fallos adversos. Acompañamos al deportista a reenfocar para la atención a pesar del error que es parte del deporte. Es ahí donde la parte mental los hace mejores en su disciplina.»
«La optimización del rendimiento, ubicar a la persona y su salud mental en lo máximo está prácticamente en el límite de la salud mental del deportista.»
Los párrafos precedentes son textuales de parte de la entrevista que puede verse en su totalidad en el link que sigue https://www.facebook.com/cdelusports/videos/1593628424510186
Como cierre de la nota ofrecieron las direcciones de sus consultorios, lugar en que se los puede contactar para diseñar proyectos de trabajo grupales o individuales como soporte y ayuda para los deportistas.
Christian Diaz (MP 1702): España 181 – Concepción del Uruguay.
Natanael Solanas (MP 1995): Reybel 720 – Concepción del Uruguay.
Educación
ESCUELA TECNICA «MARSIGLIA» RECIBIRÁ VISITA DE ALUMNOS DE 6° GRADO

La Escuela Técnica N.º 3 “Dr. Miguel Ángel Marsiglia”, de Concepción del Uruguay, invita a los estudiantes de sexto grado de las escuelas primarias de la ciudad a visitar para conocer la propuesta educativa de la institución.
Durante la visita podrán descubrir sus talleres, laboratorios, espacios de aprendizaje, proyectos y propuestas vinculadas con la tecnología y la formación técnica.

La propuesta educativa incluye dos carreras de gran actualidad y futuro innegable: Técnico en Automotores y Técnico en Programación.
La EET 3 se encuentra en sus flamantes instalaciones situada en la zona sur oeste de la ciudad en calle Congreso de los Pueblos Libres 2854.
Recordemos que alumnos de la institución pocos días atrás lograron una destacada presentación en el Congreso Internacional de Robótica integrado por estudiantes de 4° año de la carrera Técnico en Programación, realizado en Paraná.


Educación
HIGIENE COMO BASE DE LA BUENA SALUD

Cada año, el 3 de septiembre se celebra el Día Mundial de la Higiene. El objetivo de la fecha es concientizar a la población sobre la importancia de la higiene y como ésta ayuda a prevenir enfermedades e infecciones.
“Un niño limpio, con manos limpias, con uñas limpias y con la piel limpia no va a tener muchas enfermedades. Por ejemplo, el rascado que puede ocasionarse a través de una picadura de insectos y si el niño tiene las uñas sucias, es probable que favorezca a una infección en ese lugar donde se rascó y después si le pica en otro lado y se rasca de nuevo lleva la infección a otro lado, y esa es una de las formas de diseminarse las infecciones en la piel, los famosos granos de la piel” aseguran desde el sector salud pública.


La higiene en cada uno de los hogares es fundamental : “Una buena higiene domiciliaria favorece por ejemplo el tema de la alergia. Los ácaros están asentados en lugares donde uno los puede limpiar, como las paletas de los ventiladores, los filtros de los aires acondicionados, etc. Una buena higiene de la cama, de la ropa de cama, son elementos que no eliminan, pero favorecen que los ácaros no estén en el lugar”.

El cuidado de una buena higiene a la hora de limpiar y manipular productos alimentarios también es muy importante, por lo que el profesional recomienda que “Una buena higiene en las verduras verdes que no van a ser cocinadas o de las frutas, van a favorecer la no aparición de infecciones gastrointestinales o de infecciones más severas como la toxoplasmosis que es una enfermedad de mucho más riesgo y así uno podría enumerar un montón de cosas que sin lugar a duda se ven afectadas por una mala higiene”.

Educación
Escuela de Educación Técnica N° 3 «Dr Miguel Marsiglia» expondrá en el Congreso Internacional de Robótica.

La «Marsiglia» como se la conoce a la E.E.T 3 de Concepción del Uruguay dirá presente en el VI Congreso Internacional de Robótica Educativa e Industrial cuenta con el aval de la UTN Nacional, la Secretaría de Modernización, Ciencia, Tecnología e Innovación de Entre Ríos y el Consejo General de Educación (CGE).
Alumnos de cuarto año de la especialidad «Técnico en programación» difundirán su proyecto asesorados por las Profesoras Claudia Galván (Biología) y Camila Grimaldi del espacio curricular «programación 1». La presentación será el viernes 28 de agosto en el Centro de Convenciones de Paraná.


Resumen del contenido del documento:
El artículo describe el desarrollo de un prototipo de brazalete inteligente para el monitoreo no invasivo de la frecuencia cardíaca y la saturación de oxígeno (SpO2), concebido como un recurso didáctico de automatización aplicada a la salud en entornos de educación técnica.
El sistema está construido sobre una placa de desarrollo ESP32 interconectada mediante bus I2C a un sensor óptico de fotopletismografía MAX30102. La arquitectura de software evalúa de forma continua las lecturas frente a umbrales fisiológicos definidos interdisciplinariamente con el área de Biología, generando alertas tempranas ante
posibles desviaciones en los signos vitales. Durante el proceso de diseño se justificó la migración desde un esquema de pechera pectoral hacia un brazalete de muñeca para optimizar la ergonomía y la variabilidad anatómica de los usuarios. Asimismo, para mitigar el ruido por movimiento intrínseco de la técnica óptica, se estableció un protocolo pedagógico de medición por fases en reposo, esfuerzo y recuperación, aplicable en clases de
Biología, Educación Física y talleres técnicos. El trabajo concluye reasumiendo el carácter educativo del prototipo e identificando como líneas futuras la incorporación de sensores de movimiento para la contextualización de datos y el entrenamiento de modelos de aprendizaje automático.

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