Cultura
Ley de Protección Integral de Derechos del Niño, el Adolescente y la Familia.

La modificación de la Ley provincial Nº 9.861 busca armonizar la legislación específica mediante la adecuación a las nuevas normativas nacionales e internacionales en materia de derechos de la niñez y la adolescencia.
Antecedentes

La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), firmada en el marco de las Naciones Unidas en 1989, fue un hito al establecer una nueva legalidad e institucionalidad, a nivel mundial, para los niños, niñas y adolescentes (NNA). Con esto se inauguró una nueva relación entre ellos, sus familias y el Estado, basada en el paradigma de la protección integral de derechos, en el cual los NNA son considerados sujetos de derechos y se supera la concepción paternalista del antiguo modelo tutelar. Este modelo consideraba a los NNA como incapaces, objetos de protección y de representación necesaria.
En nuestro país, la Ley nacional 26.061 de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, sancionada en 2005, adecuó los preceptos establecidos en la CDN, garantizando los derechos allí consagrados a la normativa nacional. También creó la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia (Senaf) y el Consejo Federal de Niñez, Adolescencia y Familia (Cofenaf).
La sanción de la Ley provincial Nº 9.861 de Protección Integral de los Derechos del Niño, el Adolescente y la Familia, en 2008, fue fundamental para iniciar un proceso complejo de transformaciones institucionales en materia de reconocimiento y garantía efectiva de derechos para los NNA.
En los últimos años, se han producido importantes avances normativos en relación a los derechos de las niñeces y adolescencias, como en el diseño de los mecanismos previstos para garantizar su ejercicio y la protección inmediata de los mismos cuando hubieren sido amenazados o vulnerados.
Además, se produjo la suscripción de nuevos tratados internacionales en materia de derechos humanos, la sanción de leyes nacionales generales como es el Código Civil y Comercial, y de normas especiales relacionadas a la protección y erradicación de las violencias contras las mujeres, la salud mental, el cuidado integral de las infancias y la educación sexual integral.
Por otra parte, la sanción de normas provinciales que regulan los cauces administrativos y judiciales que garantizan la adopción de medidas de protección en relación a NNA y la resolución de conflictos judiciales, desembocan en la necesidad de esta adecuación norma.
Fuenta: Prensa COPNAF.
Cultura
Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo

En el año 2003, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió celebrar el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo con el objetivo de apoyar la diversidad, el diálogo, la inclusión y la cooperación entre las distintas culturas.
Declaración de la UNESCO
En el 2001, la Unesco hizo una declaración en la que reconocían la importancia que tiene la diversidad cultural y la manera en que esta se manifiesta, considerándola tan fundamental al género humano como lo es la diversidad biológica en los organismos vivos.

La diversidad es un patrimonio común que debemos reconocer y consolidar, sobre todo si tomamos en consideración que nos encontramos ante sociedades diversificadas que deben convivir, participar, intercambiar y garantizar el pluralismo.
Respetar al otro y su cultura, es respetar las libertades y los derechos humanos. Todos tenemos la posibilidad y el derecho de expresar, crear o difundir las obras en nuestro idioma y participar de la cultura que tenemos o hemos escogido. En otras palabras, todos somos parte de este mundo y debemos aceptarnos.

La diversidad cultural se refiere a la variedad de culturas que interactúan y conviven en un mismo espacio geográfico. Este es compartido por un gran número de personas, capaces de reconocerse y diferenciarse unas de otras.
La diversidad cultural forma parte nuestras actividades diarias y nos permite identificarnos como individuos y grupos sociales a través de las manifestaciones culturales. La diversidad amplía nuestros conocimientos y ofrece una mejor manera de entender a los demás a través de sus costumbres y tradiciones.
Algunos ejemplos de diversidad cultural.
Diversidad cultural en la educación: cada alumno que está en su aula es portador de una trayectoria cultural propia.
Diversidad cultural gastronómica.

Diversidad cultural religiosa.

Diversidad cultural del cine.

Diversidad cultural musical.

Diversidad cultural a través del deporte.

Diversidad cultural y globalización.

Diversidad lingüística.

Cultura
NOCHE DE LAS LIBRERIAS 2026

La literatura volverá a tomar las calles de Concepción del Uruguay el viernes 15 de mayo de 2026, cuando desde las 19 y hasta las 23 horas se desarrolle una nueva edición de La Noche de las Librerías, una propuesta cultural que en poco tiempo logró convertirse en uno de los encuentros más convocantes y esperados del calendario local. Librerías colmadas, mesas de libros sobre las veredas, bibliotecas abiertas, música en vivo y figuras destacadas de la literatura y el periodismo nacional formarán parte de una noche que buscará celebrar el encuentro alrededor de la palabra.
Con entrada libre y gratuita, la ciudad volverá a transformarse durante una noche en un gran corredor cultural donde los libros dejarán de ocupar solamente las estanterías para pasar al centro de la escena pública. Entre conversaciones, lecturas, música y encuentros, La Noche de las Librerías buscará volver a confirmar algo que en Concepción del Uruguay parece cada vez más evidente: que la cultura, cuando se comparte, logra convertir una noche cualquiera en un acontecimiento colectivo.

Las Librerías que participan en esta iniciativa de la Municipalidad son: Helvética (25 de mayo 208); Universal (25 de mayo 113); Proa (España 14); Congreso (España 38); Birkat Elohym (Alberdi 813); Mala Palabra (Sarmiento 785). Bibliotecas: La Buena Lectura (San Martín 760) y El Porvenir (San Martin 782).

Programa completo
La oferta de las seis librerías de Concepción del Uruguay, las bibliotecas populares y las presentaciones de libros de destacados autores harán que La Noche de las Librerías tenga su primera gran edición anual. El trabajo conjunto de la Dirección de Cultura, las librerías y las bibliotecas permite ofrecer a los amantes de la literatura un variado programa de actividades, que incluye:
19 horas: Facundo Pastor presenta su libro “El Cuerpo de Perón”, en librería Universal.
19.00: Exhibición de ajedrez en librería Congreso.
19.00: D.J. Set Wsaoner en librería Mala Palabra.
19.15: actuación de “Cumbia Down” en librería Proa.
19.15: concierto de la Orquesta Municipal Infantojuvenil “Celia Tomasa Torrá”, en la Biblioteca Popular “La Buena Lectura”.
19.30: Belén Zavallo presenta su libro “Silbido hacia el fuego”, en la Biblioteca Popular “El Porvenir”.
19.30: lectura de poemas con Marta Favre y Daniel Rochas, en librería Birkat Elohym.
20: Luciano Lutereau y Victoria Buchanan presentan “Psicoanálisis (no) es imposible”, en librería Helvética.
20.30: Francesca y su voz (cantante ecuatoriana) en librería Birkat Elohym.
20.30: Ceferino Duarte presenta “Miedo en la Piel” junto a Liliana Maddalena, en librería Universal.
20.45: Daniel Balmaceda presenta su nuevo libro “Los años Locos” – librerías Proa y Congreso.
21: actuación de “Bajo la luna”, banda del Profesorado de Música, en librería Helvética.
21.30: Daniel Enz presenta su libro “Las torturas del convento”, en librería Birkat Elohym.
21.30: canciones en vivo con Cristian Godi, Pato Pérez y Claudio Galván, en librería Universal.
21.40: Claudia Cardoso y Cable a Tierra, en librería Congreso.
22.15: Selva Almada presenta su nuevo libro “La Casa Sola” junto a Juanma Turano, librería Mala Palabra.
23: Juanma Turano presenta sus canciones en librería Mala Palabra.
Cultura
¿ DEBEN ESTUDIAR LAS MUJERES ?

La Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS-UADER) invita a la comunidad académica y al público general a la presentación de la obra: «¿Deben estudiar las mujeres? Género y educación en la enseñanza media (Argentina, 1870-1940)».
El encuentro contará con la disertación de su autora, la Dra. Laura Graciela Rodríguez (IdIHCS, CONICET/UNLP), quien abordará el proceso histórico del ingreso femenino a las instituciones estatales y la construcción de roles diferenciales en el sistema educativo argentino.

Esta iniciativa es impulsada por las cátedras de Política Educativa e Investigación Educativa III del Profesorado de Educación Primaria (Sede Uruguay), con el objetivo de estrechar vínculos entre la formación docente y la investigación historiográfica contemporánea.
La presentación será el Miércoles 27 de mayo de 2026 de 19 a 21 hs en el Auditorio Municipal “Arturo Umberto Illia” (San Martín y Moreno, Concepción del Uruguay).
Acceso al material: El libro se encuentra disponible para su descarga gratuita en el siguiente enlace: https://bit.ly/DescargarLibroLauraRodriguez
DeportesHace 4 semanasSIMÓN VILLARREAL: DEL BARRIO SARMIENTO A LA BOMBONERA Y A EUROPA
EducaciónHace 1 semanaLA EDUCACIÓN PÚBLICA Y EL DESAFÍO PENDIENTE DE DISCUTIR TAMBIEN LA CALIDAD
TurismoHace 3 semanasGoogle Maps habilitó aviso de radares en Argentina en tiempo real: cómo activarlo paso a paso
CulturaHace 4 semanas29 DE ABRIL «DIA DEL ANIMAL»
EducaciónHace 4 semanasFACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD DE UNER ASUMIERON AUTORIDADES
EducaciónHace 4 semanasLA VIOLENCIA SOCIAL ENTRÓ A LA ESCUELA
GeneralesHace 2 díasCIRUGÍA CORONARIA MÍNIMAMENTE INVASIVA
DeportesHace 3 semanasFÚTBOL CAMINANDO











































