Educación
COMENZAR LAS CLASES EN LA POBREZA

El título es tan amplio que comprende muchas aristas de lo que significa el inicio de un nuevo ciclo lectivo en la Argentina.
La pobreza sube inexorablemente a un ritmo que abarca cada día a nuevos grupos de ciudadanos, al punto que para no estar alcanzado por LP (línea de pobreza) se necesita ingreso mensual familiar próximo a MEDIO MILLÓN DE PESOS (según especialistas en 2024 el 50 % de los habitantes del país se ubicarán por debajo de esa línea, aún contando con trabajo formal).

Al 16 de enero de 2024 el valor de 1 (una) Canasta Básica Total tipo 2 según INDEC es de $495.798,32.
Comenzarán las clases en la pobreza:
Los niños que son ni más ni menos que “EL FUTURO” del país. Que transitarán esta fundamental etapa de la vida con muchas necesidades insatisfechas además de mal comidos, mal vestidos, mal cuidados sanitariamente y con calidad educativa decreciente.
Los docentes con sueldos claramente por debajo de la línea de pobreza.
Las familias con adultos responsables de los niños, con sueldos debajo de la línea de pobreza.
El Estado Nacional que tiene un Presidente que expresa a viva voz declara “NO HAY PLATA”, sin generar alguna línea de optimismo ni gestión en favor de la Educación Pública Obligatoria.
El Estado Provincial que apela a términos suaves para dejar constancia que el Estado Nacional decidió desentenderse de la Educación Obligatoria consagrada en Constituciones y Leyes específicas. De más está afirmar que es una aberración imperdonable comprender a la Educación según «las reglas de mercado» ir contra la Escuela es ir contra el futuro del país.
El sistema educativo, que no llega a tiempo con las normativas suficientes para acompañar el crecimiento vegetativo y demográfico en las ciudades más grandes de E.R, tal es el caso de Concepción del Uruguay.
Los edificios escolares (varía según cada caso), algunos con más urgencias que otros, con reparaciones imprescindibles por cuestiones sanitarias y de seguridad.
Línea aparte para la apertura REAL de la Escuela de Eduación Técnica 3, que fuese inaugurada en un acto político del Gobernador Bordet, pero la realidad es que NO están dadas las condiciones para el comienzo REAL de clases el 26 de febrero de 2024. Habrían quedados certificados de obras sin pagar.
¿ Responsables políticos de la pobreza integral del país ?
Claramente NO se salva NINGÚN espacio político de los que a su turno han tenido a su cargo la RESPONSABILIDAD de gobernarnos.
No sirven los eufemismos para dejar constancia que TODOS los espacios políticos son los RESPONSABLES del estado de situación actual.
Quienes peinamos canas y hemos sido ciudadanos comunes “de a pie” podemos dejar constancia certificada por la experiencia concreta de vida, de como TODOS los gobiernos (a su turno) hicieron poco favor a la baja sostenida de LA POBREZA que impacta en la EDUCACIÓN de las infancias en general y los provenientes de las clases populares en particular.
NÚMEROS QUE ASUSTAN, al inicio de año escolar:
- Mochilas para niños de Escuela Primaria: desde $ 35.000, en adelante.
- Cuadernos tapa dura de 98 hojas: Desde $ 5.000 en adelante, cada uno. Por alumno se necesitan al inicio por lo menos cuatro.
- Cartuchera: Desde $ 10.000 en adelante.
- Lápices de colores (12): Desde $ 5.000 en adelante
- Caja de 480 hojas de carpeta: $ 18.000 en adelante.
- Útlies de geometría: $ 5.000
- Pegamento adhesivo: $ 4.000 varía según cantidad y marca.
- Calzados: desde $ 25.000 en adelante
- Ropa: imposible establecer un valor de referencia, por la multiplicidad de opciones.
En resúmen: es posible que una familia deba contar con aproximadamente $80.000 o más por cada niño, previo al primer día de clases.
Cualquier funcionario que se anime a desautorizar los valores aquí referenciados, evidenciará “su falta de caminar la calle, en busca de precios”.
Educación
SE CUMPLE UN AÑO DEL FALLECIMIENTO DEL PAPA FRANCISCO

El mundo recuerda al Papa Francisco por su legado de cercanía con los humildes, sus reformas y su impacto en la Iglesia global.
Se cumple un mes de la muerte del Papa Francisco. Jorge Mario Bergoglio, el primer papa argentino y latinoamericano de la historia, falleció el 21 de abril de 2025 en la Casa Santa Marta, en el Vaticano, tras sufrir un derrame cerebral que derivó en un coma y un colapso cardiovascular irreversible.

A los 88 años, Francisco dejó una huella profunda en la Iglesia Católica y en millones de personas en todo el mundo. Su estilo cercano, su mirada pastoral enfocada en los más pobres y excluidos, y su fuerte impulso a reformas internas marcaron los más de 12 años de su pontificado.

El Papa Francisco
Jorge Mario Bergoglio nació el 17 de diciembre de 1936 en Buenos Aires, Argentina. Ordenado sacerdote en 1969, dedicó su vida al servicio pastoral, convirtiéndose en arzobispo de Buenos Aires en 1998 y cardenal en 2001.
En 2013, fue elegido como el 266º Papa de la Iglesia Católica, adoptando el nombre Francisco en honor a San Francisco de Asís, un santo conocido por su humildad y amor por los pobres.
Durante su papado, se destacó por su enfoque en la misericordia, el diálogo interreligioso y la lucha contra las injusticias sociales.
El legado del Papa Francisco resuena profundamente con la misión y los valores dedicó su vida al servicio de aquellos que más lo necesitaban. Su carisma y su amor incondicional por los demás siguen y perduran.

Muchos son los ciudadanos argentinos que no lo supieron comprender durante su papado, el tiempo les permitirá dimensionar la figura única de quien acaso haya sido el connacional más importante de la historia mundial, a la fecha.
Educación
Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (CACIC), en la Facultad Regional Concepción del Uruguay (FRCU), de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN).

Del 5 al 9 de octubre de 2026 se desarrollará el XXXIII Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (CACIC), en la Facultad Regional Concepción del Uruguay (FRCU), de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN).
El CACIC constituye el evento nacional más relevante en el ámbito de las Ciencias de la Computación, destacándose por su amplia convocatoria y su carácter federal. Se ha consolidado como un espacio de encuentro para investigadores, docentes, estudiantes de grado y posgrado, y profesionales del área, promoviendo el intercambio académico y científico de alto nivel.

Es la primera vez que la Universidad Tecnológica Nacional, en este caso a través de la FRCU, es sede del congreso.

Organizado por la Red de Universidades Nacionales con Carreras en Informática (RedUNCI) desde 1995, el congreso reúne anualmente a la comunidad académica y profesional vinculada a la disciplina informática, favoreciendo la difusión de conocimientos, la generación de redes de colaboración y el fortalecimiento institucional.
El programa contempla el desarrollo de Workshops especializados en diversas áreas de la disciplina, coordinados por referentes destacados. En estos espacios se presentan y evalúan trabajos científicos de excelencia, sometidos a procesos de revisión por parte de investigadores nacionales e internacionales.
Para la FRCU, asumir el rol de anfitriona del CACIC representa un doble orgullo: por un lado, por tratarse de la primera edición organizada en la Universidad Tecnológica Nacional; y por otro, por realizarse en una Facultad Regional de tamaño medio como la de Concepción del Uruguay, en la ciudad de Concepción del Uruguay, provincia de Entre Ríos. Este acontecimiento permitirá fortalecer lazos de cooperación, fomentar el intercambio de ideas y potenciar el trabajo conjunto de toda la comunidad académica.
Asimismo, el congreso incluye la realización de la Escuela Internacional de Informática, que en esta oportunidad celebrará su 30ª edición. En este marco, estudiantes de distintas instituciones participarán de cursos sobre temáticas actuales y de alto impacto, complementarias a los contenidos curriculares de las carreras de Informática del país. A lo largo de su trayectoria, este Congreso ha recorrido distintas regiones del país, consolidando su carácter federal y promoviendo la participación de la comunidad académica en diversas sedes universitarias.
Para más información y consultas: www.frcu.utn.edu.ar/cacic-2026 – Correo electrónico del evento: cacic2026@frcu.utn.edu.ar

Educación
Observatorio de los Derechos de las Personas con Discapacidad

El IPRODI (Instituto Provincial de Discapacidad de Entre Ríos) convocó a la conformación del Observatorio de los Derechos de las Personas con Discapacidad, un espacio clave que debería garantizar el cumplimiento de derechos en la provincia.
Sin embargo, la realidad expuesta en el encuentro fue alarmante: de las 8 instituciones presentes, sólo 5 están en condiciones legales de integrar el Observatorio.
Este dato no es casual. Es la consecuencia directa de más de dos años y medio de desidia, desinterés e incompetencia en la gestión de la discapacidad en Entre Ríos. La falta de acompañamiento, control y fortalecimiento institucional dejó a organizaciones fuera de condiciones básicas para participar en espacios fundamentales.
Lo que debería ser un avance en materia de derechos, hoy deja al descubierto el deterioro del sistema.
Mientras tanto, las personas con discapacidad siguen esperando respuestas concretas, políticas públicas reales y un Estado presente que deje de mirar para otro lado.
La conformación del Observatorio no puede ser sólo un acto formal: requiere decisiones urgentes, compromiso real y un cambio profundo en la manera de abordar la discapacidad en la provincia.
Porque cuando el Estado se ausenta, los derechos también.

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