Educación
DIA DEL MAESTRO RURAL

En la nota daremos detallaes de la designación del 9 de noviembre como día del MAESTRO RURAL en ARGENTINA, en homenaje a Ángela Peralta del Pino, más conocida como «la maestra caracol»
La publicación que sigue es material difundido por la Asociación de Maestros Rurales de Argentina (A.M.R.A).

Ángela Peralta del Pino, más conocida como «la maestra caracol», a mediados del siglo pasado ideó y puso en práctica una «escuela rodante» con la que recorrió durante décadas el norte de la Provincia de Santa Fe.
A lo largo de 22 años con su Escuela Rodante Nº 942 (montada en un antiguo vagón sobre ruedas aptas para el tránsito en caminos de tierra), Ángela recorrió los obrajes forestales alfabetizando a hijos de los hacheros y peones rurales del norte santafesino.
«Angelita», como la llamaban los lugareños, se internó en los quebrachales para combatir el analfabetismo y llegar a los lugares donde aún no existían escuelas permanentes.
Nació un 9 de noviembre de 1901 en Providencia (Santa Fe), de hecho se reconoce la fecha de su nacimiento como Día Nacional de los Maestros Rurales.
Durante todo ese tiempo, recogió -algo poco común para ese momento- testimonios de sus clases y de la vida de sus alumnos a través de la palabra como de la imagen: con una cámara elemental tomó 250 fotos que ahora conforman parte de un legado educativo inigualable que se encuentra en el Museo Histórico de la ciudad de Tostado.
Además de su tarea pedagógica, realizó una labor insoslayable en zonas remotas y olvidadas, tales como normalizar las relaciones entre el hombre y la mujer, socorrer las necesidades de la problemática sanitaria en un medio hostil, contrarrestar los efectos del hambre, el hacinamiento y el alcoholismo. A fin de cuentas, un trabajo educativo y social venciendo todo tipo de dificultades materiales y humanas.
De esta forma, y durante sus dos décadas de permanencia pedagógica en los montes del norte del departamento 9 de Julio, Ángela Peralta Pino fue un verdadero paradigma de la educación rural santafesina, que en la actualidad sigue mostrando que esa noble tarea no sólo es lograda con voluntad, sino con deseos profundos de transformaciones sociales y educativas.
Ángela realizó un trabajo educativo y social venciendo todo tipo de dificultades materiales y humanas.
La maestra caracol comenzó sus estudios de docente en la ciudad de Rafaela, pero no los pudo completar. Sin embargo, su inquebrantable vocación por enseñar la llevó a los parajes más inhóspitos del norte santafesino. Allí comenzó a enseñar en las estancias a niños y adultos.
La maestra caracol, como ella misma decía, permitía acercar «los beneficios de la escuela al interior de los montes».
En su adolescencia, y a pesar de la oposición de su familia, se marchó a Rafaela para estudiar. Fue en La Perla del Oeste que se inscribió en la carrera de magisterio, en la Escuela Normal «Domingo de Oro». Pero, tras cursar el primer año, por cuestiones familiares, Ángela se vio obligada a abandonar los estudios. Apenas estaba iniciando el segundo. Quizás sea éste su primer gran renunciamiento en beneficio de la concordia familiar. Sin embargo, al visitar una estancia importante del departamento 9 de Julio, le pidieron que comenzara a enseñar a los hijos de los peones. Fue así que se inició en la labor docente.
El recorrido de Angelita y su escuela rodante duró 22 años. Su escuela quedó abandonada durante muchos años.
En 1982 fue rescatada y convertida en museo. Desde entonces, está ubicada en el ingreso a la ciudad de Tostado.
ACTUALIDAD DE LA A.M.R.A. (Asociación de Maestros Rurales de Argentina)
Se trabaja en la organización del 45º encuentro Nacional de A.M.R.A. a realizarse entre rl 22 y 26 de Enero de 2024.
Toda la información en el siguiente link https://www.amra-argentina.ar/ch.html
La foto que acompaña a la presente nota corresponde a una credencial del encunetro que A.M.R.A realizó en el año 1997 en Concepción del Uruguay.-
Educación
Escuela de Educación Técnica N° 3 «Dr Miguel Marsiglia» expondrá en el Congreso Internacional de Robótica.

La «Marsiglia» como se la conoce a la E.E.T 3 de Concepción del Uruguay dirá presente en el VI Congreso Internacional de Robótica Educativa e Industrial cuenta con el aval de la UTN Nacional, la Secretaría de Modernización, Ciencia, Tecnología e Innovación de Entre Ríos y el Consejo General de Educación (CGE).
Alumnos de cuarto año de la especialidad «Técnico en programación» difundirán su proyecto asesorados por las Profesoras Claudia Galván (Biología) y Camila Grimaldi del espacio curricular «programación 1». La presentación será el viernes 28 de agosto en el Centro de Convenciones de Paraná.


Resumen del contenido del documento:
El artículo describe el desarrollo de un prototipo de brazalete inteligente para el monitoreo no invasivo de la frecuencia cardíaca y la saturación de oxígeno (SpO2), concebido como un recurso didáctico de automatización aplicada a la salud en entornos de educación técnica.
El sistema está construido sobre una placa de desarrollo ESP32 interconectada mediante bus I2C a un sensor óptico de fotopletismografía MAX30102. La arquitectura de software evalúa de forma continua las lecturas frente a umbrales fisiológicos definidos interdisciplinariamente con el área de Biología, generando alertas tempranas ante
posibles desviaciones en los signos vitales. Durante el proceso de diseño se justificó la migración desde un esquema de pechera pectoral hacia un brazalete de muñeca para optimizar la ergonomía y la variabilidad anatómica de los usuarios. Asimismo, para mitigar el ruido por movimiento intrínseco de la técnica óptica, se estableció un protocolo pedagógico de medición por fases en reposo, esfuerzo y recuperación, aplicable en clases de
Biología, Educación Física y talleres técnicos. El trabajo concluye reasumiendo el carácter educativo del prototipo e identificando como líneas futuras la incorporación de sensores de movimiento para la contextualización de datos y el entrenamiento de modelos de aprendizaje automático.

Educación
CONGRESO INTERNACIONAL DE ROBÓTICA

La UTN Facultad Regional Paraná organiza el VI Congreso Internacional de Robótica Educativa e Industrial (CIREeI 2026), que se desarrollará el 27 y 28 de agosto en el Centro Provincial de Convenciones. Las inscripciones continúan abiertas y permanecerán habilitadas hasta el inicio del congreso.
La agenda contempla seis ejes temáticos: robótica y automatización aplicada a la educación; programación y lógica computacional; sistemas inteligentes e inteligencia artificial; hardware y fabricación digital; robótica industrial e Industria 4.0; y robótica aérea, drones y tecnologías emergentes.

Entre las propuestas se destaca la participación de especialistas provenientes de Argentina, Uruguay y otros ámbitos vinculados al desarrollo de la robótica y la inteligencia artificial.
Durante la primera jornada se abordarán, entre otros temas, la integración del aprendizaje basado en proyectos con inteligencia artificial generativa para evaluar capacidades de programación en C.
También se presentarán experiencias vinculadas con robótica, redes y pensamiento polimático, robótica inclusiva, interdisciplinariedad y sostenibilidad en la escuela secundaria y visión computacional.
La jornada del jueves incluirá además la Apertura Oficial del Congreso y diferentes espacios destinados a la presentación de trabajos académicos, junto con la Muestra de Escuelas y stands institucionales, que permitirá conocer proyectos y experiencias desarrollados en distintos ámbitos educativos.

Inteligencia artificial, robots y educación: los desafíos del futuro
El viernes 28, la agenda continuará con nuevas sesiones académicas y conferencias que profundizarán en el vínculo entre robótica, inteligencia artificial y educación.
Entre las propuestas se encuentra “El futuro ya tiene robots”, a cargo del Mg. Esp. William Ortiz, de la Asociación Latinoamericana de Inteligencia Artificial y Robótica, además de la presentación “De la voz al movimiento: control de rovers por Bluetooth con ESP32 y App Inventor”, desarrollada por el Dr. Carlos A. Cappelletti, de la UTN Facultad Regional Paraná.
La inteligencia artificial aplicada a la educación también tendrá un espacio destacado con la conferencia “Planificando el aula con herramientas de IA generativa”, a cargo de la Dra. Nathalie Assunção Minuzi, de UTEC.
La programación se completará con propuestas vinculadas con diseño, prototipado y robótica, incluyendo el taller “De la idea al robot: papel, modelado 3D, impresión y construcción”; y con “Niple: Programación visual de microcontroladores”.
“De esta manera, el CIREeI 2026 propone una agenda que atraviesa desde las primeras experiencias de programación y fabricación de dispositivos hasta aplicaciones avanzadas de inteligencia artificial, visión computacional, robótica inclusiva e Industria 4.0”, señalaron desde la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Paraná.
Además de las conferencias y sesiones académicas, el Congreso contará durante ambas jornadas con una Muestra de Escuelas y stands institucionales, generando un espacio especialmente pensado para compartir proyectos, experiencias y desarrollos vinculados con la tecnología y la robótica.
La propuesta busca favorecer el encuentro entre estudiantes, docentes, investigadores, instituciones educativas, universidades y actores del sector productivo, promoviendo el intercambio de conocimientos y la construcción de redes de colaboración.
El VI Congreso Internacional de Robótica Educativa e Industrial cuenta con el aval de la UTN Nacional, la Secretaría de Modernización, Ciencia, Tecnología e Innovación de Entre Ríos y el Consejo General de Educación (CGE).
Las personas interesadas en participar todavía están a tiempo de inscribirse. Las inscripciones permanecerán abiertas hasta el jueves 27 de agosto, inclusive, fecha en la que comenzará el CIREeI 2026.
Fuente : (APFDigital)
Educación
Entre Ríos es la provincia con mayor tasa de suicidios del país

Un informe difundido recientemente pone la lupa sobre un “crecimiento vertiginoso” del suicidio en el país a partir de 2017, hasta desplazar a los siniestros viales como la primera causa de mortalidad en adolescentes y jóvenes. Se trata de una comparación de datos del Sistema Nacional de Información Criminal (SNIC) que indica que 2025 no solo acumuló la mayor cantidad de muertes por esta causa en los últimos nueve años, sino que cuadruplicó la frecuencia de decesos por delitos dolosos.
El escenario en Entre Ríos
La heterogeneidad de los registros a lo largo del territorio se mantuvo en los nueve años relevados, con valores que oscilan entre 6,5 (Río Negro) y 20,8 (Entre Ríos) suicidios cada 100.000 habitantes. Entre Ríos, San Luis, Salta, Santa Cruz y Catamarca son las cinco jurisdicciones con los valores más altos del país.

Señales para estar alerta

Los especialistas recomiendan estar atentos a ciertas señales para ayudar a prevenir.
- Cambios de humor, irritabilidad, enojo reiterado y sin sentido
- Tristeza persistente y constante
- Pensamiento rígido
- Falta de concentración y/o dificultades graves en la escuela, el colegio, la universidad o el trabajo
- Alteración del sueño y/o la alimentación (insomnio o hipersomnia, inapetencia o voracidad)
- Dificultad para resolver problemas habituales
- Aislamiento y retracción continua
- Escasa o nula comunicación con los convivientes
- Desconexión del grupo de pares y sentimientos de ser rechazado
- Sensación de soledad
- Ideas o pensamientos extraños
- Consultas frecuentes por fatiga, dolores múltiples, pesadillas, patologías crónicas y consumos
- Signos de desculturización en inmigrantes
- Fantasías de grandiosidad que se alternan con sentimientos de inferioridad
- Sentimientos de frustración o angustia frente a pequeñas contrariedades
- Autoexigencia elevada
- Relación ambivalente con los padres, otros adultos y los amigos
- Antecedentes de intentos de suicidio
- Falta de capacidad de autocrítica, publicó La Nación. (APFDigital)
Fuente: APF Digital
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