Educación
DIPLOMATURA EN MONITOR DEPORTIVO

La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Entre Ríos anunció el inicio de la DIPLOMATURA EN MONITOR DEPORTIVO.
La propuesta académica (Res. CD No 953/2023), está dirigida a Licenciados, Profesores y Estudiantes avanzados de la carrera de Educación Física y de la Lic. en kinesiología y fisiatría, entrenadores deportivos, deportistas y ex deportistas que quieran incursionar en el ámbito del entrenamiento deportivo de grupos y/o perfeccionar sus habilidades y ampliar sus conocimientos en el ámbito de la conducción y el entrenamiento de equipos deportivos.

Tiene como el objetivo perfeccionar y actualizar saberes sobre el manejo de grupos o equipos deportivos en edades infantojuvenil para mejorar la salud física y mental e incorporar estrategias de entrenamiento.
Se desarrollará de manera virtual con encuentros presenciales obligatorios en la ciudad de Villaguay, en las instalaciones de la Facultad de Ciencias de la Salud y en las instalaciones de diferentes clubes deportivos de la localidad.
La Diplomatura es una actividad arancelada y tiene una duración de 20 semanas, con una carga horaria de 152 horas.
Mail de consulta: diplomaturas.fcs@uner.edu.ar
Educación
HOJAS SECAS SON UN RECURSO CLAVE PARA EL SUELO Y PLANTAS

National Geographic destacó el papel crucial de la hojarasca en el ecosistema. Su descomposición beneficia a plantas, animales y genera suelos fértiles mientras ayuda a combatir los gases de efecto invernadero
Cada otoño, cuando los árboles se desprenden de sus hojas, muchas personas consideran estas caídas como un estorbo. Las hojas secas, esparcidas por el suelo, terminan generalmente en bolsas de plástico o en vertederos. Sin embargo, un estudio citado National Geographic pone de manifiesto los beneficios sorprendentes de dejar las hojas en el suelo de los jardines.


En lugar de ser un obstáculo, las hojas secas son una fuente de vida para el ecosistema de los jardines. Dejar que se descompongan naturalmente en el suelo genera una serie de beneficios medioambientales y agronómicos, que van desde la mejora de la biodiversidad hasta el aumento de la fertilidad del suelo.
Por qué cada vez más expertos recomiendan dejar de tirar las hojas secas
Durante años, juntar las hojas del patio y tirarlas fue casi una rutina automática del otoño. Sin embargo, especialistas en jardinería, compostaje y manejo sustentable del suelo empezaron a cuestionar esa costumbre y a mostrar que ese material puede tener una segunda vida dentro de la casa.
Las hojas secas funcionan como una reserva natural de nutrientes y cumplen un papel parecido al que tienen en bosques y espacios verdes: protegen el suelo, conservan humedad y ayudan a mantener la actividad biológica que necesitan las plantas para crecer.
Por eso, antes de llenar bolsas para sacar a la basura, cada vez más personas optan por reutilizarlas en compost, acolchados o pequeños refugios naturales. Con gestos simples, es posible reducir residuos y transformar un descarte típico del otoño en un aliado para el jardín.
Un gesto simple que cuida el ambiente y tu bolsillo
Reutilizar hojas secas mejora el jardín y las plantas, reduce residuos y devuelve nutrientes al suelo de manera natural. En tiempos donde cada vez más personas buscan prácticas sustentables y simples para el hogar, aprovechar las hojas de otoño es una de las opciones más fáciles, económicas y efectivas para cuidar la tierra y las plantas.

Postal del Palacio Santa Cándida en Concepción del Uruguay

Educación
PROGRAMA DE ACTOS POR EL 216° ANIVERSARIO DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO

Las celebraciones comenzarán el domingo a las 23:30 horas con una vigilia musical en la Plaza General Francisco Ramírez, donde se presentará la Banda del Batallón de Ingenieros Blindado 2 y a la medianoche, se entonará el Himno Nacional Argentino.
El Lunes 25, los festejos iniciarán a las 8 horas con el izamiento del Pabellón Nacional en el mástil de la Plaza Ramírez. A las 9.40 horas en la Basílica Inmaculada Concepción comenzará el ingreso de Banderas de Ceremonia para celebrar el tradicional Tedeum, donde se celebrará el tradicional Tedeum a las 10.
Luego, ya a las 10,45 se concentrará el dispositivo en el Palco Oficial para el inicio del Acto Central, donde se presentará la “Agrupación 25 de Mayo”, se realizará la revista de tropas, se entonará el Himno Nacional y la Marcha de Entre Ríos y se escucharán palabras alusivas a la fecha a cargo de un alumno y de la Concejal Mariana Bardisa, en representación del Gobierno Municipal.
Las actividades culminarán a las 18 horas con el arrío del Pabellón Nacional en Plaza Ramírez.


Educación
FERNANDO AVENDAÑO EN CONCEPCIÓN DEL URUGUAY

Visitó la Capital Histórica de Entre Ríos Fernando Avendaño Doctor en Humanidades y Artes con mención en Ciencias de la Educación. Profesor en Letras y Profesor Especializado en Educación para Adultos para la Enseñanza Media. Bachiller universitario con mención en Ciencias de la Educación. Se desempeña como Director de la Maestría en Educación Universitaria y del Doctorado en Educación en la Universidad Nacional de Rosario. Ha sido Jefe del Departamento de Programación y Desarrollo Curricular y del Departamento de Perfeccionamiento Docente del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe. Como conferenciante y capacitador ha participado en numerosas reuniones científicas en diversos países de Latinoamérica y España.
La actividad estuvo destinada especialmente a docentes y equipos directivos de los Centros Municipales de Desarrollo de la Niñez, aunque también convocó a estudiantes universitarios y del Instituto de Formación Docente de Concepción del Uruguay, en una propuesta abierta que buscó ampliar la reflexión pedagógica hacia toda la comunidad educativa.

La disertación tuvo lugar en el Auditorio Municipal “Arturo Illia”, con la participación de más de 140 estudiantes y docentes de la ciudad.
Avendaño presentó su más reciente publicación, “Secuencias Didácticas. La brújula del proceso de enseñanza”, una obra escrita junto a la Dra. Mabel Bergés y editada por Homo Sapiens, que propone herramientas conceptuales y prácticas para repensar la enseñanza desde una perspectiva crítica, creativa y situada.
Durante el encuentro se abordaron especialmente las nuevas configuraciones de las infancias, adolescencias y juventudes, y cómo estos cambios interpelan las prácticas pedagógicas y exigen nuevas formas de pensar tanto los procesos de aprendizaje como, fundamentalmente, el lugar de la enseñanza.

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