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Educación

ENTRE RIOS, inicio normal de clases.

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Las familias entrerrianas durante muchos años se encontraron con el anuncio de la fecha de inicio de clases, pero que al aproximarse la fecha los acuerdos salariales no llegaban y en consecuencia el inicio de clases se postergaba.

Trazando una línea de tiempo imaginaria de los últimos 15 años nos muestra:

2009 : El año no tuvo inicio normal del ciclo lectivo. Formalmente las clases arrancaron el 1° de marzo, pero hubo paros los días 2, 3 y 4.

2010: inicio sin conflicto gremial.

2011: El congreso de Agmer que sesionó el 24 de febrero de 2011 en Paraná declaró insuficiente la oferta salarial oficial, dispuso el no inicio del ciclo y un paro de 24 horas para el 28 de febrero.

2012: El 24 de febrero sesiona el congreso de Agmer en Paraná y dispone el no inicio del ciclo lectivo, con un paro de 48 horas, 28 y 29 de febrero. En todo el año se registraron 8 días de huelga.

2013 : El 22 de febrero, en La Paz, el congreso del gremio resuelve un paro de 72 horas los días 25, 26 y 27 de febrero, sin inicio de clases. Ese año los paros acumularon solo 3 jornadas.

2014: Tampoco en 2014 las clases arrancaron con normalidad en 2014. El congreso de Agmer sesionó en Larroque, departamento Gualeguaychú, y dispuso el no inicio del ciclo, con una huelga de 72 horas, los días 5, 6 y 7 de marzo. A lo largo de ese año se acumularon 9 días de paro.

2015: Otro año conflictivo. El desacuerdo sobre la recomposición salarial de los docentes deriva en una huelga  que se extendió del 2 al 6 de marzo, con movilización provincial, según lo resuelve el congreso de Agmer en Urdinarrain. En todo ese año hubo 8 días de huelga docente.

2016: El 29 de febrero el congreso de Agmer se reúne en Nogoyá y dispone un paro el primer día de clases, el 1° de marzo. En todo  los docentes 18 días de paro en las escuelas.

2017 : El 2 de marzo sesiona el congreso de Agmer en el Colegio Nacional de Paraná y ratifica el no inicio del ciclo lectivo. Los maestros resuelven paro los días 6, 7 de marzo, 8, 9 y 10 de marzo. En todo 2017 se acumularon 12 jornadas de paro docente.

2018: El 3 de marzo el congreso de Agmer se reúne en la ciudad de Colón  y avala las jornadas de huelga dispuestas a nivel nacional por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), 48 horas de huelga, 5 y 6 de marzo. En todo el año, hubo 19 días de huelga.

2019: El año escolar empezó con tres días de huelga docente.

2020: Agmer votó en el congreso de Federal aplicar un paro de 72 horas al inicio del ciclo lectivo  en la provincia, lunes 2, martes 3 y miércoles 4 de marzo, que tendría su continuidad el lunes 9, en adhesión al Paro Internacional de Mujeres, como respuesta a la falta de ofrecimiento salarial antes de la vuelta a las escuelas por parte del Gobierno. La huelga docente tenía previsto continuar más allá del 17 de marzo, cuando se dispuso el aislamiento social, preventivo y obligatorio (ASPO) por la pandemia de coronavirus, pero las clases virtuales frustraron el intento. En 2020 Agmer ensayó los paros virtuales, con desconexión de los docentes de las clases a distancia como forma de protesta.

2021: Como en el conflicto de 2017 Agmer montó en el Centro Cívico, frente al Consejo General de Educación (CGE), en una de los laterales de Plaza Mansilla, cerca de Casa de Gobierno, una carpa que se mantuvo más de 50 días, y en el marco de un paro de 72 horas que se inició el 1° de marzo. La carpa recién se levantó el 14 de abril.

2022: Inicio sin conflicto gremial.

2023: Hubo acuerdo salarial en reuniones paritarias.

Fuente estadística: Análisis digital.

Educación

VACACIONES DE INVIERNO 2026

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Las vacaciones de invierno 2026 en Argentina ya tienen fechas establecidas para cada provincia. Se confirma que seis provincias tendrán su receso entre el 6 y el 17 de julioCórdobaEntre RíosMendozaSan JuanSan Luis y Santa Fe.

El grupo mayoritario, que comprende 14 provincias, realizará su receso entre el 13 y el 24 de julio. Estas provincias son CatamarcaChubutCorrientesFormosaJujuyLa PampaLa RiojaMisionesRío NegroNeuquénSaltaSanta CruzTierra del Fuego y Tucumán.

Finalmente, cuatro provincias llevarán a cabo sus vacaciones entre el 20 y el 31 de julioBuenos AiresCiudad de Buenos AiresChaco y Santiago del Estero. Este calendario es de importancia especial para los operadores turísticos, ya que históricamente, Córdoba recibe un gran número de visitantes de Buenos Aires y Santa Fe durante las vacaciones de invierno.

Santa Fe va a coincidir con las vacaciones de Córdoba, lo que podría intensificar el turismo en la última semana de julio. Las provincias vecinas han intentado sincronizar sus fechas de receso para facilitar el movimiento turístico.

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Educación

EL DIA QUE UNA CIUDAD ENTRERRIANA SALVÓ LA ORGANIZACIÓN NACIONAL

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La Capital Histórica de Entre Ríos sigue siendo sede de presentación de libros, dando continuidad a la nutrida actividad cultural y educativa.

Se presentará el libro «21N. El día en que una ciudad entrerriana salvó la organización nacional».

El trabajo se realizó entre varios profesionales locales, con una profunda investigación histórica que resalta los detalles contextuales históricos, políticos, económicos y sociales, al momento de producirse el ataque a Concepción del Uruguay el 21 de noviembre de 1852.

El compilador fue el Dr Martín Oliva, cardiólogo, ex intendente y actual Senador por el Departamento Uruguay.

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Educación

«Entre Saberes» Ciclo de capacitaciones y talleres

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Se dictará el Taller: Enseñar es crear. El juego teatral como recurso pedagógico, a cargo de la docente Solange Restaino. Será el 26 de junio de 2026 de 15 a 18 hs Escuela Normal Superior Mariano Moreno (Jordana 50).

Este taller propone al juego teatral no como un fin artístico, sino como una tecnología educativa capaz de transformar el espacio de aprendizaje. A través de la caja de herramientas de la pedagogía teatral, el docente podrá desarrollar una ‘presencia’ más asertiva, gestionar el ritmo atencional del grupo y utilizar la metáfora corporal para explicar procesos complejos. En un contexto donde la motivación es clave, el juego se convierte en el puente necesario entre el saber técnico y la comprensión significativa, dotando al profesor de recursos para manejar la imprevisibilidad del aula con la agilidad de un improvisador.

Inscripción
A través de este formulario: https://forms.gle/e3RLQ461YiJbCN4H9

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