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Educación

Ser Maestr@ en tiempos de Pandemia – Silvina Broggi

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Desde el año 1943 celebramos cada 11 de Septiembre el Día del Maestro. Hoy, 77 años después, asistimos a un agasajo nunca antes vivido: fuera de las aulas. Por este motivo decidimos cederles la palabra a l@s protagonistas para que nos cuenten qué les representa Ser Maestr@ en tiempos de Pandemia.


Corre el mes de Septiembre y continuamos transitando escolarmente en situación de ASPO. Ha sido imperioso revisitar y repensar todo el trabajo realizado en la anómala cotidianidad del tiempo transcurrido y analizar los resultados obtenidos, reflexionando acerca de la autenticidad de los mismos y con el interrogante de que si realmente es tan imperioso en estos tiempos permanecer expectantes a su presencia. Pero como es nuestra esencia, la de la eterna lucha, la de permanecer presentes aún en las más duras batallas, allí estuvimos, aquí estamos y seguiremos estando.

La escuela desde la no presencialidad nos convocó a recrearnos y a trabajar en la búsqueda de decisiones desde el consenso, a fin de que todos los actores educativos continuáramos desarrollando los diversos procesos en pos de sostener la meta siempre presente de toda institución educativa, que es la de asegurar el derecho a la educación de nuestros niños y niñas.

“La escuela desde la no presencialidad nos convocó a recrearnos y a trabajar en la búsqueda de decisiones desde el consenso”

Continuamente nos vimos y nos vemos en la necesidad de continuar trazando Caminos y Puentes inciertos y con la presencia de numerosos obstáculos; dando pasos certeros y otros no tanto. Pero nada detuvo nuestra marcha; fuimos en el día a día logrando sortearlos y encontrando las herramientas para poder continuar.

Una marcha en la que se necesitó del trabajo conjunto y de encontrar en lo perjudicial y contradictorio, el acto positivo del intento para poder así reconstruir al andar metodologías y/o propuestas que generen una escuela con mejores oportunidades posibles para todos.

Sabemos y estamos convencidos que la escuela nunca podrá ser reemplazada por la virtualidad. Lo que hoy está ocurriendo es que necesitamos de esta herramienta para poder comunicarnos y transmitir conocimientos más allá de los resultados, porque es lo que se nos exige, porque es lo que sabemos hacer, porque es parte de la especificidad de nuestra tarea.

Sabemos y estamos convencidos que la escuela nunca podrá ser reemplazada por la virtualidad

Estamos ante el hecho de que lo insospechado pudo concretarse gracias a la constante mediación pedagógica de todos los docentes y Talleristas, cada uno desde sus roles específicos y siempre atentos a nuestra realidad, aceptándola, comprendiéndola y flexibilizando sus tiempos y sus posibilidades, pero en especial destacando el esfuerzo realizado y el trabajo comprometido desarrollado a sabiendas de que nuestros escenarios tienden a desfavorecer algunos objetivos planteados.

Recuperar en el devenir diario el vínculo Escuela- Familia nos permitió seguir construyendo o intentando construir diferentes actos educativos.

Aunque no todos tengamos la misma mirada ha estado siempre presente la actitud de revalorizar lo positivo de lo experimentado con el objetivo de encontrar un horizonte de mejoras. No todo está dicho en este transcurrir incierto, la única certeza es que la escuela seguirá estando presente para brindar a todos los alumnos igualdad de oportunidades en un escenario desigual.

La única certeza es que la escuela seguirá estando presente para brindar a todos los alumnos igualdad de oportunidades

Quiero saludar en este día significativo y emotivo a todos los docentes y transmitirles mi más sincero agradecimiento y admiración por todo el esfuerzo y la entrega diaria realizada, en especial a mis colegas. Y recordarles con afecto, como dijera Antonio Machado…”caminante no hay camino, se hace camino al andar”; “sigamos caminando y haciendo escuela que es lo que amamos y mejor sabemos hacer”. Cariños y felicidades.

Silvina Broggi, Directora de la Escuela N°116 «Cabo Misael Pereyra», Concepción del Uruguay

Educación

SE CUMPLE UN AÑO DEL FALLECIMIENTO DEL PAPA FRANCISCO

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El mundo recuerda al Papa Francisco por su legado de cercanía con los humildes, sus reformas y su impacto en la Iglesia global.

 Se cumple un mes de la muerte del Papa Francisco. Jorge Mario Bergoglio, el primer papa argentino y latinoamericano de la historia, falleció el 21 de abril de 2025 en la Casa Santa Marta, en el Vaticano, tras sufrir un derrame cerebral que derivó en un coma y un colapso cardiovascular irreversible.

A los 88 años, Francisco dejó una huella profunda en la Iglesia Católica y en millones de personas en todo el mundo. Su estilo cercano, su mirada pastoral enfocada en los más pobres y excluidos, y su fuerte impulso a reformas internas marcaron los más de 12 años de su pontificado.

El Papa Francisco

Jorge Mario Bergoglio nació el 17 de diciembre de 1936 en Buenos Aires, Argentina. Ordenado sacerdote en 1969, dedicó su vida al servicio pastoral, convirtiéndose en arzobispo de Buenos Aires en 1998 y cardenal en 2001.

En 2013, fue elegido como el 266º Papa de la Iglesia Católica, adoptando el nombre Francisco en honor a San Francisco de Asís, un santo conocido por su humildad y amor por los pobres.

Durante su papado, se destacó por su enfoque en la misericordia, el diálogo interreligioso y la lucha contra las injusticias sociales. 

El legado del Papa Francisco resuena profundamente con la misión y los valores dedicó su vida al servicio de aquellos que más lo necesitaban. Su carisma y su amor incondicional por los demás siguen y perduran.

Muchos son los ciudadanos argentinos que no lo supieron comprender durante su papado, el tiempo les permitirá dimensionar la figura única de quien acaso haya sido el connacional más importante de la historia mundial, a la fecha.

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Educación

Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (CACIC), en la Facultad Regional Concepción del Uruguay (FRCU), de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN).

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Del 5 al 9 de octubre de 2026 se desarrollará el XXXIII Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (CACIC), en la Facultad Regional Concepción del Uruguay (FRCU), de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN).

El CACIC constituye el evento nacional más relevante en el ámbito de las Ciencias de la Computación, destacándose por su amplia convocatoria y su carácter federal. Se ha consolidado como un espacio de encuentro para investigadores, docentes, estudiantes de grado y posgrado, y profesionales del área, promoviendo el intercambio académico y científico de alto nivel.

Es la primera vez que la Universidad Tecnológica Nacional, en este caso a través de la FRCU, es sede del congreso.

Organizado por la Red de Universidades Nacionales con Carreras en Informática (RedUNCI) desde 1995, el congreso reúne anualmente a la comunidad académica y profesional vinculada a la disciplina informática, favoreciendo la difusión de conocimientos, la generación de redes de colaboración y el fortalecimiento institucional.

El programa contempla el desarrollo de Workshops especializados en diversas áreas de la disciplina, coordinados por referentes destacados. En estos espacios se presentan y evalúan trabajos científicos de excelencia, sometidos a procesos de revisión por parte de investigadores nacionales e internacionales.

Para la FRCU, asumir el rol de anfitriona del CACIC representa un doble orgullo: por un lado, por tratarse de la primera edición organizada en la Universidad Tecnológica Nacional; y por otro, por realizarse en una Facultad Regional de tamaño medio como la de Concepción del Uruguay, en la ciudad de Concepción del Uruguay, provincia de Entre Ríos. Este acontecimiento permitirá fortalecer lazos de cooperación, fomentar el intercambio de ideas y potenciar el trabajo conjunto de toda la comunidad académica.

Asimismo, el congreso incluye la realización de la Escuela Internacional de Informática, que en esta oportunidad celebrará su 30ª edición.  En este marco, estudiantes de distintas instituciones participarán de cursos sobre temáticas actuales y de alto impacto, complementarias a los contenidos curriculares de las carreras de Informática del país. A lo largo de su trayectoria, este Congreso ha recorrido distintas regiones del país, consolidando su carácter federal y promoviendo la participación de la comunidad académica en diversas sedes universitarias.

Para más información y consultas: www.frcu.utn.edu.ar/cacic-2026  – Correo electrónico del evento: cacic2026@frcu.utn.edu.ar

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Educación

 Observatorio de los Derechos de las Personas con Discapacidad

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El IPRODI (Instituto Provincial de Discapacidad de Entre Ríos) convocó a la conformación del Observatorio de los Derechos de las Personas con Discapacidad, un espacio clave que debería garantizar el cumplimiento de derechos en la provincia.
Sin embargo, la realidad expuesta en el encuentro fue alarmante: de las 8 instituciones presentes, sólo 5 están en condiciones legales de integrar el Observatorio.
Este dato no es casual. Es la consecuencia directa de más de dos años y medio de desidia, desinterés e incompetencia en la gestión de la discapacidad en Entre Ríos. La falta de acompañamiento, control y fortalecimiento institucional dejó a organizaciones fuera de condiciones básicas para participar en espacios fundamentales.
Lo que debería ser un avance en materia de derechos, hoy deja al descubierto el deterioro del sistema.
Mientras tanto, las personas con discapacidad siguen esperando respuestas concretas, políticas públicas reales y un Estado presente que deje de mirar para otro lado.
La conformación del Observatorio no puede ser sólo un acto formal: requiere decisiones urgentes, compromiso real y un cambio profundo en la manera de abordar la discapacidad en la provincia.
Porque cuando el Estado se ausenta, los derechos también.

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