Desde el año 1943 celebramos cada 11 de Septiembre el Día del Maestro. Hoy, 77 años después, asistimos a un agasajo nunca antes vivido: fuera de las aulas. Por este motivo decidimos cederles la palabra a l@s protagonistas para que nos cuenten qué les representa Ser Maestr@ en tiempos de Pandemia.

Si nos remontamos a pasados muy lejanos, pensar en la maestra es sin duda visualizar a “la señorita”. Mujer excepcional a la que se le había “permitido” algo más que ser esposa , en un mundo netamente masculino para los menesteres de pensar y estudiar.

“La señorita: mujer excepcional a la que se le había ‘permitido’ algo más que ser esposa”

Ser maestra, sí estaba bien visto, ya que se asociaba a estar con niños y eso es….”cosa de mujeres”. Señoritas, ya que en ese estado civil muchas permanecían dedicadas a la educación de los más pequeños.

Ya rescato en mi relato la palabra “dedicada”, porque junto a vocación, sacerdocio y otros términos, que sin duda el tiempo asoció a ad honorem, a bajo costo, quien no reclamaría porque ama a los niños. Aquellas maestras trabajaban de enseñar y qué bueno sería hoy poder hacer lo mismo apartándose de la realidad que a cada niño atraviesa

Las familias y sus cambios constantes han entregado a la “señorita” muchas de las responsabilidades que le fueran transmitidas de generación en generación, y así la señorita ( y sin dudas en ella represento al maestro pero vale aclararlo) fue adquiriendo cada vez más funciones pero siempre bajo la misma mirada. Lo hace por vocación.

Hoy las señoritas son señoras y señores, trabajadores de la educación, formados para su tarea, perfeccionados de manera permanente, atravesados por las miserias de una sociedad que se derrumba en valores.

“Hoy las Señoritas son trabajadores de la educación atravesados por las miserias de una sociedad que se derrumba en valores”

Allí reaparece “la señorita” como el super héroe de moda cubriendo todos los flancos. La señorita cocinera, asistente social, enfermera, psicóloga, maestra integradora, especialista en finanzas, magíster en reciclado…..y todo eso no merece tal vez la crítica porque es cierto, lo hacen por los niños, ya que trabajar con ellos es la experiencia más pura, sana y reconfortante que pueda existir.

Los tiempos cambiaron, la pandemia las obligó a repensarse, a hacer lo posible y lo no tanto. Docentes en casa, computadoras, celulares, libros, listados que no siempre estuvieron en las condiciones óptimas para ser exhibidos, pero se hizo. Al principio con errores, inseguridades, rechazo de algunas familias, pero “la señorita” siempre para adelante mostrando que es posible, que si es con niños ES POSIBLE.

Los niños siguen en casa, la señorita sigue en casa, los aprendizajes tienen continuidad, en unos casos más en otros menos… Y aquí las preguntas ¿Cuándo nos preocuparemos de la verdadera función de la escuela? Hoy “la señorita” no lo puede todo, no puede ofrecer a los niños “el compartir”.

“¿Cuándo nos preocuparemos de la verdadera función de la escuela?”

Hoy la señorita quiere ser vista como un trabajador más, y aún no lo logra, gremios, derechos, tal vez muchas palabras vacías, para tanta tarea, para tanto desprestigio.

11 de setiembre, en recuerdo a Domingo Faustino Sarmiento las reflexiones surgen. La señorita quiere ser la que trabaja de enseñar y aún lucha por ese lugar, sin dejar de ser aquello que todos esperan que sea, la señorita.

Silvana Páez, Directora de la Escuela N°6 «Manuel Belgrano», Concepción del Uruguay.