Educación
Ser Maestr@ en tiempos de Pandemia – Silvana Páez

Desde el año 1943 celebramos cada 11 de Septiembre el Día del Maestro. Hoy, 77 años después, asistimos a un agasajo nunca antes vivido: fuera de las aulas. Por este motivo decidimos cederles la palabra a l@s protagonistas para que nos cuenten qué les representa Ser Maestr@ en tiempos de Pandemia.
Si nos remontamos a pasados muy lejanos, pensar en la maestra es sin duda visualizar a “la señorita”. Mujer excepcional a la que se le había “permitido” algo más que ser esposa , en un mundo netamente masculino para los menesteres de pensar y estudiar.
“La señorita: mujer excepcional a la que se le había ‘permitido’ algo más que ser esposa”

Ser maestra, sí estaba bien visto, ya que se asociaba a estar con niños y eso es….”cosa de mujeres”. Señoritas, ya que en ese estado civil muchas permanecían dedicadas a la educación de los más pequeños.
Ya rescato en mi relato la palabra “dedicada”, porque junto a vocación, sacerdocio y otros términos, que sin duda el tiempo asoció a ad honorem, a bajo costo, quien no reclamaría porque ama a los niños. Aquellas maestras trabajaban de enseñar y qué bueno sería hoy poder hacer lo mismo apartándose de la realidad que a cada niño atraviesa
Las familias y sus cambios constantes han entregado a la “señorita” muchas de las responsabilidades que le fueran transmitidas de generación en generación, y así la señorita ( y sin dudas en ella represento al maestro pero vale aclararlo) fue adquiriendo cada vez más funciones pero siempre bajo la misma mirada. Lo hace por vocación.
Hoy las señoritas son señoras y señores, trabajadores de la educación, formados para su tarea, perfeccionados de manera permanente, atravesados por las miserias de una sociedad que se derrumba en valores.
“Hoy las Señoritas son trabajadores de la educación atravesados por las miserias de una sociedad que se derrumba en valores”
Allí reaparece “la señorita” como el super héroe de moda cubriendo todos los flancos. La señorita cocinera, asistente social, enfermera, psicóloga, maestra integradora, especialista en finanzas, magíster en reciclado…..y todo eso no merece tal vez la crítica porque es cierto, lo hacen por los niños, ya que trabajar con ellos es la experiencia más pura, sana y reconfortante que pueda existir.
Los tiempos cambiaron, la pandemia las obligó a repensarse, a hacer lo posible y lo no tanto. Docentes en casa, computadoras, celulares, libros, listados que no siempre estuvieron en las condiciones óptimas para ser exhibidos, pero se hizo. Al principio con errores, inseguridades, rechazo de algunas familias, pero “la señorita” siempre para adelante mostrando que es posible, que si es con niños ES POSIBLE.
Los niños siguen en casa, la señorita sigue en casa, los aprendizajes tienen continuidad, en unos casos más en otros menos… Y aquí las preguntas ¿Cuándo nos preocuparemos de la verdadera función de la escuela? Hoy “la señorita” no lo puede todo, no puede ofrecer a los niños “el compartir”.
“¿Cuándo nos preocuparemos de la verdadera función de la escuela?”
Hoy la señorita quiere ser vista como un trabajador más, y aún no lo logra, gremios, derechos, tal vez muchas palabras vacías, para tanta tarea, para tanto desprestigio.
11 de setiembre, en recuerdo a Domingo Faustino Sarmiento las reflexiones surgen. La señorita quiere ser la que trabaja de enseñar y aún lucha por ese lugar, sin dejar de ser aquello que todos esperan que sea, la señorita.
Silvana Páez, Directora de la Escuela N°6 «Manuel Belgrano», Concepción del Uruguay.
Educación
ESCUELA TÉCNICA N° 3 «Dr Marsiglia» dictarán un taller virtual sobre computación, robótica y diseño 3D

La capacitación se realizará el lunes 26 de octubre, de 9 a 11, a través de la plataforma Google Meet. La iniciativa propone abordar la integración de la computación, la robótica y el diseño 3D, con énfasis en el reciclaje tecnológico y la resolución de problemas en el ámbito de la educación técnica. La inscripción es obligatoria y los cupos son limitados.
Los disertantes serán la profesora Andrea González y Camilo Fervenza, ambos docentes de la Escuela de Educación Técnica N° 3 Dr. Miguel Ángel Marsiglia, Anexo Formación Profesional, quienes compartirán sus conocimientos y experiencias vinculados con estas áreas.

La actividad está destinada al público general interesado en la temática. Como requisito para participar, se solicitan conocimientos mínimos de programación, robótica y pensamiento computacional.
Las Jornadas Argentinas de Didáctica de las Ciencias de la Computación (Jadicc) tienen sus antecedentes en las jornadas de didáctica de la programación realizadas en 2018 y 2019. Desde 2021, el encuentro amplió su enfoque a las Ciencias de la Computación y recorrió distintas universidades del país. En 2026, la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader), sede Concepción del Uruguay, será la anfitriona del evento. (APDFigital)

Educación
Control Vehicular de Peso para preservar las rutas entrerrianas

Entre Ríos puso en vigencia la reglamentación de la ley provincial 10.975 de Control Vehicular de Peso, normativa que establece un marco regulatorio para fiscalizar las cargas que circulan por la red caminera entrerriana. “La medida tiene como propósito central preservar el estado de las trazas, reducir el deterioro prematuro de la capa asfáltica provocado por el sobrepeso y reforzar la seguridad vial en los distintos corredores del territorio provincial.
El régimen aprobado determina la ubicación de los puntos de control, el procedimiento para el retiro de excedentes o cargas abandonadas y la responsabilidad solidaria entre el transportista y el cargador. La selección de los tramos y sectores donde se realizarán las inspecciones responderá a criterios técnicos, preventivos y estratégicos basados en el volumen de tránsito pesado y la conservación del trazado.

En el marco de la reglamentación, definieron además una escala de sanciones económicas calculadas en Unidades Fijas (UF), que varían según los kilogramos excedidos sobre los límites permitidos. El esquema fijó multas que van desde las 154 UF (cada UF equivale a un litro de nafta infinia de YPF el día de la multa)para excesos registrados de entre 500 y 1.000 kilogramos, hasta las 20.000 UF para aquellas infracciones donde el sobrepeso detectado resulte igual o superior a los 14.001 kilogramos.

El régimen aprobado determina la ubicación de los puntos de control, el procedimiento para el retiro de excedentes o cargas abandonadas y la responsabilidad solidaria entre el transportista y el cargador. La selección de los tramos y sectores donde se realizarán las inspecciones responderá a criterios técnicos, preventivos y estratégicos basados en el volumen de tránsito pesado y la conservación del trazado.
Asimismo, la Policía de Entre Ríos estará facultada para desplegar operativos de fiscalización, detener vehículos, solicitar la documentación correspondiente y labrar las actas de infracción en casos de incumplimiento, informando de forma posterior a la repartición vial.


Educación
“Infancias y adolescencias: ¿cómo prepararnos para acompañarlas?”

Christian Plebst, médico psiquiatra infantojuvenil y referente en desarrollo infantil, neurodiversidad, educación, vínculos y bienestar emocional, reflexionará sobre las formas actuales de acompañar a niñas, niños y adolescentes, con una mirada puesta en los vínculos, las emociones, la educación, la salud mental y los procesos de aprendizaje diversos. . Durante el encuentro se abordarán distintas situaciones que atraviesan actualmente a las infancias y adolescencias, con orientaciones y herramientas concretas para familias, docentes, profesionales de la salud y la comunidad en general.
La propuesta, que es organizada de manera conjunta por la Asociación «Hablamos de Autismo» y la Municipalidad de Concepción del Uruguay a través de la Dirección de Inclusión de Personas con Discapacidad, busca generar un espacio para repensar las maneras de criar, educar y acompañar a quienes están creciendo, atendiendo a los cambios en los vínculos, el impacto de las pantallas, las emociones, la salud mental y los distintos modos de aprender y desarrollarse.

En este sentido, el encuentro también plantea la importancia de fortalecer el trabajo conjunto entre las familias, las instituciones educativas, el sistema de salud, las organizaciones y la comunidad. La construcción de redes de acompañamiento permite reconocer las responsabilidades y aportes de cada ámbito y generar respuestas integrales frente a las necesidades de niñas, niños y adolescentes.
La jornada está dirigida a familias, docentes, profesionales de la salud, estudiantes, organizaciones, clubes y a la comunidad en general. Será una actividad gratuita y se desarrollará el jueves 15 de octubre, de 15 a 17:30, en el Auditorio Municipal “Carlos María Scelzi”, ubicado en 8 de Junio y Urquiza.
La propuesta cuenta con reconocimiento de la Dirección Departamental de Escuelas, mediante Disposición N.º 303/26. La participación será libre y gratuita, pero requiere inscripción previa a través del siguiente formulario: https://forms.gle/CFnZ56V9ZCdV3Jpp8.


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