Educación
#NoEntiendenLoQueLeen.

El Portal «Argentinos por la educación», compuesto por educadores y especialistas de distintas procedencias elaboró un informe que debe alarmar a la sociedad.
En Argentina, casi la mitad de los estudiantes (46%) no alcanza el nivel mínimo de comprensión lectora en primaria. Más de 100 organizaciones de la sociedad civil convocamos a compartir en redes sociales fotos con el hashtag #NoEntiendenLoQueLeen, visibilizando la situación crítica de alfabetización.

Bajo la consigna #NoEntiendenLoQueLeen, más de 100 organizaciones de la sociedad civil hoy lanzamos una campaña para visibilizar la situación crítica de la comprensión lectora en Argentina y promover la prioridad de la alfabetización en la agenda educativa. El 46% de los alumnos argentinos de 3er grado no alcanzan el nivel mínimo de lectura, según los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE): en otras palabras, 1 de cada 2 estudiantes no comprende un texto adecuado a su edad.
Como primer paso, las organizaciones convocan a todos los ciudadanos a compartir en redes sociales sus fotos con carteles que tengan el hashtag #NoEntiendenLoQueLeen. Una de las novedades es que el lanzamiento fue anticipado por una serie de streamers en Twitch. Adriana González, más conocida en Twitch como “La de matemáticas”, presentó la campaña #NoEntiendenLoQueLeen junto con las principales consignas. Por su parte, el escritor y youtuber Franco Pisso compartió el video institucional de la campaña y conversó con su comunidad sobre la importancia de involucrarnos en temas educativos. Ambos reflexionaron sobre la necesidad de conocer cuáles son los planes educativos de los políticos en un año electoral.
La campaña está impulsada por distintas organizaciones de la sociedad civil como Argentinos por la Educación, Asociación Conciencia, Educar y Crecer, ACDE, el Grupo de Fundaciones y Empresas (GDFE), Help, Enseñá por Argentina, Junior Achievement, Fundación Leer, FONBEC, Minkai, Fundación Más Voces, Reciduca, Fundación Varkey, Voy con Vos, entre muchas otras. El propósito es garantizar que todos los chicos y chicas al finalizar tercer grado comprendan lo que lean. La iniciativa apunta a generar conciencia sobre las dificultades de lectura que afectan a los estudiantes argentinos, y a movilizar a toda la sociedad para contribuir con la mejora de los aprendizajes.
Este lanzamiento es el primer paso en un esfuerzo de largo aliento. La campaña busca que los ciudadanos contribuyan a generar concientización sobre el tema. Asimismo, se solicita al Presidente y a los candidatos a presidente que desarrollen un plan para priorizar las políticas de alfabetización, incluyendo el apoyo técnico a las provincias y la transferencia de recursos, además de la implementación periódica de Pruebas Aprender en 3er grado. En el caso de los estados provinciales, se busca que los gobernadores en ejercicio y electos se comprometan para lograr que todos los estudiantes terminen tercer grado comprendiendo lo que leen. El compromiso implica invertir recursos, ejecutar un plan y visibilizar resultados.
El informe completo se puede leer en el link https://argentinosporlaeducacion.org/campana/noentiendenloqueleen/
Fuente: https://argentinosporlaeducacion.org/
Cultura
PRESENTACIÓN JUDICIAL PARA PRESERVAR EL MEDIO AMBIENTE

Desde la oficina de prensa de la Diputada Nacional Marianela Marclay se dió a conocer la información que sigue:
«Los legisladores nacionales Marianela Marclay, Guillermo Michel y Adán Bahl se presentaron ante la Justicia Federal para ser admitidos bajo la figura de “Amigos del tribunal” (Amicus Curiae), en el marco de la causa por la planta de hidrógeno verde que la empresa “HIF Global” quiere instalar en Paysandú, sobre el río Uruguay, frente a las playas de Colón.

El juez Federal Subrogante Nº 1 de Concepción del Uruguay, Hernán Viri, admitió esta presentación, que los Diputados y el Senador realizaron en defensa del ambiente de Colón, San José, Liebig, Concepción del Uruguay, Gualeguaychú y del resto de las localidades ribereñas que recibirían la posible contaminación derivada de la instalación de la planta.
Los presentantes manifestaron estar en condiciones de aportar a la solución del caso, en resguardo de los derechos ambientales, sociales y económicos, que son protegidos por la Constitución Nacional, los tratados internacionales con jerarquía constitucional y el Estatuto del Río Uruguay. Precisamente, señalaron que la instalación de la planta incumple la normativa establecida en el Estatuto del Río Uruguay y la jurisprudencia fijada por la Corte Internacional de La Haya en el caso “Botnia – UPM”.
Además, agregaron que Uruguay aún no cumplió con su obligación de presentar ante la Comisión Administradora del Río Uruguay (CARU) la documentación necesaria para que Argentina evalúe el proyecto.»

El link que sigue permite ingresar para leer nota sobre la misma temática abordada por esta redacción.
Educación
LA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD INAUGURÓ COMEDOR UNIVERSITARIO

El martes 24 de febrero de 2026 se llevó a cabo la inauguración del Comedor Universitario de la Facultad en la Sede Concepción del Uruguay. La puesta en funcionamiento de este espacio constituye un avance significativo en materia de bienestar universitario, al facilitar el acceso a una alimentación saludable y de calidad, brindar un acompañamiento económico concreto y consolidar un ámbito cotidiano de encuentro e intercambio que enriquece la vida académica.
El nuevo edificio, con una superficie total cubierta de 200m², fue diseñado para albergar a 80 comensales en simultáneo, optimizando su dinámica de uso. Cuenta con un salón comedor amplio, luminoso y climatizado, una cocina industrial y un área de apoyo, garantizando condiciones adecuadas tanto para la prestación del servicio como para el desarrollo de las actividades diarias.

En cuanto a la propuesta alimentaria, el comedor ofrecerá menús nutritivos y accesibles, coordinados por profesionales de la salud. Asimismo, se contemplan opciones diversas, con inclusión de menús celíacos (sin TACC) y vegetarianos, reafirmando el compromiso institucional con el derecho a una alimentación saludable. Los procesos de elaboración se realizan bajo estrictas normativas vigentes de seguridad alimentaria, en instalaciones especialmente acondicionadas para tal fin.


Educación
MASIVA INDIGNACIÓN DOCENTE POR LA PROPUESTA SALARIAL OFRECIDA EN ENTRE RIOS

El Gobierno de Entre Ríos en mesa paritaria hizo conocer una propuesta salarial para el sector docente que fue rechazada de plano por la totalidad del gremialismo docente (AGMER, AMET, SADOP, UDA).
Haciendo un repaso de la situación. Desde Octubre del año 2025 el colectivo docente está solicitando la reapertura de mesa de diálogo para corrección del aspecto salarial de los agentes activos y jubilados provinciales que venía perdiendo claramente con el costo de vida real. El pedido -según fuentes gremiales- se reiteró durante cada uno de los meses siguientes, sin embargo el Estado provincial citó a esa reunión para el 23/2/26 en horas de la tarde. A cuatro días hábiles para el inicio del período lectivo.

La propuesta dada a conocer es irrisoria y no se estaría correspondiendo con la realidad de la canasta básica alimentaria como parámetro para saber donde está el salario docente entrerriano. Concretamente el «sueldo de bolsillo» queda debajo de la línea de pobreza -aún en cargos directivos- y en línea de indigencia en los cargos iniciales.
La realidad denota una visión errática de la propuesta inicial del Estado que autoriza a pensar que los representantes del Gobernador Frigerio «conocían de antemano» que sería rechazada.
Una negociación necesariamente debe tener datos ciertos y buena fe. Se insinúa un año totalmente atípico, conflictivo, que afectará la normalidad del sistema educativo provincial siempre y cuando la visión estratégica del equipo de gobierno sostenga el rumbo marcado en la apertura de la paritaria de hoy.
No debe dejarse de lado la publicación de esta redacción en la que exponíamos sobre el perjuicio directo a la CAja de Jubilaciones Provincial y la Obra Social de Entre Rios, con las ofertas del equipo de Frigerio de sumas «NO REMUNERATIVAS Y NO BONIFICABLES» vale decir «pagos en negro» en recibos de sueldo estatales. Ingresando al link https://3260.com.ar/web/entre-rios-autoboicotea-su-caja-de-jubilaciones-y-obra-social/


Postura de ASOCIACION MAGISTERIO ENSEÑANZA TÉCNICA (AMET).
La oferta realizada por el Gobierno consistió en:
Una suma no remunerativa y no bonificable de $ 45.000 por docente, sin discriminar cargos ni antigüedad.
Sostenimiento de la suma remunerativa de $ 25.000 que se viene liquidando a los docentes con más de 10 años de antigüedad.
Aumento de la ayuda escolar del 50%.
Para el sector pasivo, una suma no remunerativa y no bonificable de $ 30.000.
- Rechazo y Postura Gremial: Luego de un cuarto intermedio solicitado por las entidades sindicales docentes, la propuesta fue analizada y rechazada de manera unánime por considerarse insuficiente.
- Nuestro Secretario General expresó que la suma ofrecida no responde a la pérdida del poder adquisitivo que viene atravesando el sector. Señaló, además, que la incorporación de sumas no remunerativas no se encuadra dentro de un esquema salarial que respete el marco legal vigente. Asimismo, manifestó su preocupación ante la significativa diferencia existente entre el incremento otorgado recientemente a la fuerza de seguridad y la oferta presentada al sector docente.
- Medidas de Fuerza y Próximos Pasos : Paro Nacional: Se informó la convocatoria a un paro de 24 horas declarado por AMET Nacional para el lunes 2 de marzo, en rechazo a las medidas de ajuste y a las políticas educativas del gobierno nacional.
- Situación de Conflicto: Ante la declaración de conflicto e invocando el artículo 16 de la ley 9,624, la Secretaría de Trabajo dio por finalizado el acto. Se notificará una nueva audiencia dentro de los próximos cinco días hábiles.
- Congreso Extraordinario: AMET analizará la propuesta en profundidad en un Congreso de Delegados convocado para el 26 de febrero de 2026, donde se evaluarán las acciones a seguir con el objetivo de recuperar el poder adquisitivo.


Por su parte las otras dos entidades gremiales docentes entrerrianas dieron su postura en claro rechazo a la propuesta ofrecida por el Gobierno Provincial.
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