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Educación

EN 2026 NO INICIA EL CICLO LECTIVO EL ÚNICO PROFESORADO DE FILOSOFÍA DE LA COSTA DEL RIO URUGUAY.

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La Dirección de Educación Superior de Entre Ríos oficializó la medida en Concepción del Uruguay alegando baja tasa de graduación. La decisión afecta a la Escuela Normal Superior Mariano Moreno y genera incertidumbre sobre el futuro de las carreras humanísticas en la región. Aspirantes provenientes de ciudades vecinas del Departamentos Colón, Gualeguaychú y otros pierden una opción educativa histórica este año.

La decisión de no abrir este año el Profesorado de Filosofía de la Escuela Normal Superior “Mariano Moreno” de Concepción del Uruguay no es un hecho menor. No se trata simplemente de una carrera más dentro de la oferta educativa: estamos hablando del único profesorado público de Filosofía en toda la región del río Uruguay.

Cerrar o dejar de abrir esta carrera implica mucho más que una reorganización administrativa. Significa debilitar un espacio de formación intelectual que durante décadas fue parte de la identidad educativa de nuestra ciudad.

Pero también significa algo más: sumar una nueva pérdida para Concepción del Uruguay en un tiempo en el que la ciudad viene acumulando retrocesos y oportunidades que se van apagando.

UNA HISTORIA QUE NO EMPEZÓ AYER

El profesorado tiene una larga tradición en la Escuela Normal. Durante años formó docentes con reconocimiento académico y prestigio regional, impulsando además iniciativas culturales y espacios de producción intelectual que trascendieron la ciudad.

Entre ellos, la recordada revista SER, que fue durante mucho tiempo un ámbito de reflexión filosófica y debate académico impulsado desde la institución.

Cuando hace 25 años se creó la UADER sobre la base de los profesorados de la Normal, la carrera fue cerrada. Aquella decisión significó la pérdida del único profesorado público de Filosofía de la región.

Recién en 2009, luego de múltiples gestiones, la institución recuperó el nivel superior y con él volvió a abrirse el Profesorado de Filosofía, con Lina Bosch como primera secretaria académica.

Desde entonces la carrera volvió a generar actividad académica, formación docente y espacios de reflexión. Entre ellos, las Jornadas de Filosofía organizadas junto con la Municipalidad, que se convirtieron en un ámbito de encuentro entre estudiantes, docentes y la comunidad.

LA EXPLICACION OFICIAL Y SUS LÍMITES

El argumento que ahora se esgrime para no abrir la carrera es la baja matrícula y el reducido número de egresados.

Sin embargo, esa explicación no puede analizarse sin considerar un dato central: durante casi dos décadas las carreras del nivel superior de la Normal funcionaron en condiciones de precariedad institucional, sostenidas “a término fijo”. Esa inestabilidad afectó proyectos académicos, planificación y desarrollo.

No parece razonable que después de años de sostener un espacio educativo en esas condiciones, la respuesta sea cerrarlo en lugar de fortalecerlo.

Más aún cuando, según trascendió desde la propia institución, la inscripción para este año rondaba las cuarenta personas.

LO QUE REALMENTE ESTA EN JUEGO

Cuando se cierra un profesorado de Filosofía no solo se reduce una oferta educativa.

Se pierde un espacio dedicado a la formación del pensamiento crítico, a la discusión de ideas, a la reflexión sobre la sociedad y la democracia.

La filosofía enseña a preguntar, a argumentar y a pensar. Y esas capacidades son esenciales para cualquier sociedad que aspire a ser verdaderamente democrática.

UNA CIUDAD QUE NO PUEDE SEGUIR PERDIENDO

Concepción del Uruguay tiene una profunda tradición educativa. Durante generaciones fue una ciudad que formó docentes, produjo pensamiento y sostuvo instituciones que marcaron la vida cultural de toda la región.

Por eso duele especialmente que hoy debamos discutir, otra vez, la posibilidad de perder un espacio educativo y cultural tan significativo.

Cada institución que se debilita, cada carrera que se cierra, cada proyecto que desaparece, va dejando a la ciudad un poco más chica.

UNA PREGUNTA PARA LA COMUNIDAD

Frente a esta situación, la pregunta es inevitable.

¿Vamos a aceptar en silencio que se cierre el único profesorado público de Filosofía de toda la región del río Uruguay?

¿O habrá una reacción de estudiantes, docentes, egresados y ciudadanos que reclamen que esta carrera continúe?

Las decisiones políticas pueden revisarse. Pero para que eso ocurra, la comunidad tiene que hacer oír su voz.

Porque defender la filosofía no es un gesto nostálgico.
Es defender la capacidad de una sociedad de pensar su propio futuro.

Por Juan Martín Garay. Abogado y Concejal

Educación

SE CUMPLE UN AÑO DEL FALLECIMIENTO DEL PAPA FRANCISCO

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El mundo recuerda al Papa Francisco por su legado de cercanía con los humildes, sus reformas y su impacto en la Iglesia global.

 Se cumple un mes de la muerte del Papa Francisco. Jorge Mario Bergoglio, el primer papa argentino y latinoamericano de la historia, falleció el 21 de abril de 2025 en la Casa Santa Marta, en el Vaticano, tras sufrir un derrame cerebral que derivó en un coma y un colapso cardiovascular irreversible.

A los 88 años, Francisco dejó una huella profunda en la Iglesia Católica y en millones de personas en todo el mundo. Su estilo cercano, su mirada pastoral enfocada en los más pobres y excluidos, y su fuerte impulso a reformas internas marcaron los más de 12 años de su pontificado.

El Papa Francisco

Jorge Mario Bergoglio nació el 17 de diciembre de 1936 en Buenos Aires, Argentina. Ordenado sacerdote en 1969, dedicó su vida al servicio pastoral, convirtiéndose en arzobispo de Buenos Aires en 1998 y cardenal en 2001.

En 2013, fue elegido como el 266º Papa de la Iglesia Católica, adoptando el nombre Francisco en honor a San Francisco de Asís, un santo conocido por su humildad y amor por los pobres.

Durante su papado, se destacó por su enfoque en la misericordia, el diálogo interreligioso y la lucha contra las injusticias sociales. 

El legado del Papa Francisco resuena profundamente con la misión y los valores dedicó su vida al servicio de aquellos que más lo necesitaban. Su carisma y su amor incondicional por los demás siguen y perduran.

Muchos son los ciudadanos argentinos que no lo supieron comprender durante su papado, el tiempo les permitirá dimensionar la figura única de quien acaso haya sido el connacional más importante de la historia mundial, a la fecha.

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Educación

Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (CACIC), en la Facultad Regional Concepción del Uruguay (FRCU), de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN).

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Del 5 al 9 de octubre de 2026 se desarrollará el XXXIII Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (CACIC), en la Facultad Regional Concepción del Uruguay (FRCU), de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN).

El CACIC constituye el evento nacional más relevante en el ámbito de las Ciencias de la Computación, destacándose por su amplia convocatoria y su carácter federal. Se ha consolidado como un espacio de encuentro para investigadores, docentes, estudiantes de grado y posgrado, y profesionales del área, promoviendo el intercambio académico y científico de alto nivel.

Es la primera vez que la Universidad Tecnológica Nacional, en este caso a través de la FRCU, es sede del congreso.

Organizado por la Red de Universidades Nacionales con Carreras en Informática (RedUNCI) desde 1995, el congreso reúne anualmente a la comunidad académica y profesional vinculada a la disciplina informática, favoreciendo la difusión de conocimientos, la generación de redes de colaboración y el fortalecimiento institucional.

El programa contempla el desarrollo de Workshops especializados en diversas áreas de la disciplina, coordinados por referentes destacados. En estos espacios se presentan y evalúan trabajos científicos de excelencia, sometidos a procesos de revisión por parte de investigadores nacionales e internacionales.

Para la FRCU, asumir el rol de anfitriona del CACIC representa un doble orgullo: por un lado, por tratarse de la primera edición organizada en la Universidad Tecnológica Nacional; y por otro, por realizarse en una Facultad Regional de tamaño medio como la de Concepción del Uruguay, en la ciudad de Concepción del Uruguay, provincia de Entre Ríos. Este acontecimiento permitirá fortalecer lazos de cooperación, fomentar el intercambio de ideas y potenciar el trabajo conjunto de toda la comunidad académica.

Asimismo, el congreso incluye la realización de la Escuela Internacional de Informática, que en esta oportunidad celebrará su 30ª edición.  En este marco, estudiantes de distintas instituciones participarán de cursos sobre temáticas actuales y de alto impacto, complementarias a los contenidos curriculares de las carreras de Informática del país. A lo largo de su trayectoria, este Congreso ha recorrido distintas regiones del país, consolidando su carácter federal y promoviendo la participación de la comunidad académica en diversas sedes universitarias.

Para más información y consultas: www.frcu.utn.edu.ar/cacic-2026  – Correo electrónico del evento: cacic2026@frcu.utn.edu.ar

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Educación

 Observatorio de los Derechos de las Personas con Discapacidad

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El IPRODI (Instituto Provincial de Discapacidad de Entre Ríos) convocó a la conformación del Observatorio de los Derechos de las Personas con Discapacidad, un espacio clave que debería garantizar el cumplimiento de derechos en la provincia.
Sin embargo, la realidad expuesta en el encuentro fue alarmante: de las 8 instituciones presentes, sólo 5 están en condiciones legales de integrar el Observatorio.
Este dato no es casual. Es la consecuencia directa de más de dos años y medio de desidia, desinterés e incompetencia en la gestión de la discapacidad en Entre Ríos. La falta de acompañamiento, control y fortalecimiento institucional dejó a organizaciones fuera de condiciones básicas para participar en espacios fundamentales.
Lo que debería ser un avance en materia de derechos, hoy deja al descubierto el deterioro del sistema.
Mientras tanto, las personas con discapacidad siguen esperando respuestas concretas, políticas públicas reales y un Estado presente que deje de mirar para otro lado.
La conformación del Observatorio no puede ser sólo un acto formal: requiere decisiones urgentes, compromiso real y un cambio profundo en la manera de abordar la discapacidad en la provincia.
Porque cuando el Estado se ausenta, los derechos también.

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