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Educación

#NoEntiendenLoQueLeen.

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El Portal «Argentinos por la educación», compuesto por educadores y especialistas de distintas procedencias elaboró un informe que debe alarmar a la sociedad.

En Argentina, casi la mitad de los estudiantes (46%) no alcanza el nivel mínimo de comprensión lectora en primaria. Más de 100 organizaciones de la sociedad civil convocamos a compartir en redes sociales fotos con el hashtag #NoEntiendenLoQueLeen, visibilizando la situación crítica de alfabetización.

Bajo la consigna #NoEntiendenLoQueLeen, más de 100 organizaciones de la sociedad civil hoy lanzamos una campaña para visibilizar la situación crítica de la comprensión lectora en Argentina y promover la prioridad de la alfabetización en la agenda educativa. El 46% de los alumnos argentinos de 3er grado no alcanzan el nivel mínimo de lectura, según los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE): en otras palabras, 1 de cada 2 estudiantes no comprende un texto adecuado a su edad.

Como primer paso, las organizaciones convocan a todos los ciudadanos a compartir en redes sociales sus fotos con carteles que tengan el hashtag #NoEntiendenLoQueLeen. Una de las novedades es que el lanzamiento fue anticipado por una serie de streamers en Twitch. Adriana González, más conocida en Twitch como “La de matemáticas”, presentó la campaña #NoEntiendenLoQueLeen junto con las principales consignas. Por su parte, el escritor y youtuber Franco Pisso compartió el video institucional de la campaña y conversó con su comunidad sobre la importancia de involucrarnos en temas educativos. Ambos reflexionaron sobre la necesidad de conocer cuáles son los planes educativos de los políticos en un año electoral.

La campaña está impulsada por distintas organizaciones de la sociedad civil como Argentinos por la Educación, Asociación Conciencia, Educar y Crecer, ACDE, el Grupo de Fundaciones y Empresas (GDFE), Help, Enseñá por Argentina, Junior Achievement, Fundación Leer, FONBEC, Minkai, Fundación Más Voces, Reciduca, Fundación Varkey, Voy con Vos, entre muchas otras. El propósito es garantizar que todos los chicos y chicas al finalizar tercer grado comprendan lo que lean. La iniciativa apunta a generar conciencia sobre las dificultades de lectura que afectan a los estudiantes argentinos, y a movilizar a toda la sociedad para contribuir con la mejora de los aprendizajes.

Este lanzamiento es el primer paso en un esfuerzo de largo aliento. La campaña busca que los ciudadanos contribuyan a generar concientización sobre el tema. Asimismo, se solicita al Presidente y a los candidatos a presidente que desarrollen un plan para priorizar las políticas de alfabetización, incluyendo el apoyo técnico a las provincias y la transferencia de recursos, además de la implementación periódica de Pruebas Aprender en 3er grado. En el caso de los estados provinciales, se busca que los gobernadores en ejercicio y electos se comprometan para lograr que todos los estudiantes terminen tercer grado comprendiendo lo que leen. El compromiso implica invertir recursos, ejecutar un plan y visibilizar resultados.

El informe completo se puede leer en el link https://argentinosporlaeducacion.org/campana/noentiendenloqueleen/

Fuente: https://argentinosporlaeducacion.org/

Educación

JÓVENES Y PADRES DESINFORMADOS: DELITOS COMETIDOS POR ADOLESCENTES DE 14 AÑOS PUEDEN SER JUZGADOS

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El 5 de septiembre entró en vigencia la Ley 27.801, que baja de dieciséis a catorce años la edad desde la que un adolescente puede ser investigado y juzgado por un delito. El 7 de septiembre, el Gobierno nacional la reglamentó por decreto, y en Entre Ríos el Ministerio Público Fiscal ya tiene su propio protocolo de aplicación desde agosto. La reforma es bastante más que un número de edad: cambia el esquema de penas, el lugar de la víctima, las condiciones de detención, y todavía tiene dudas serias de aplicación.

¿ Quién tiene que explicar esto ?

De esta ley, hoy, no tiene idea casi nadie: ni los adolescentes a los que ya les cambia la vida, ni buena parte de sus padres. Y la forma más común de enterarse va a ser la peor: cuando a un hijo lo citen a Tribunales. El Consejo General de Educación todavía está a tiempo de evitarlo, si se hace cargo de informar la reforma a través de la currícula, antes de que la próxima causa judicial sea la que avise.

La sancionó el Congreso, pero es cada provincia la que la aplica -en Entre Ríos, ya con su propio protocolo desde agosto y ninguna, hasta ahora, se ocupó de explicarla a los adolescentes y a sus familias. Es una omisión llamativa: a los dieciséis años se enseña de forma sistemática, que ya se puede votar o sacar el registro de conducir, pero no que a los catorce se puede terminar en un juicio penal, en cambio, no se enseña en ningún lado, aunque las dos cosas cambian el mismo día, el del cumpleaños.

Ese contenido lo pueden armar juntos los capacitadores del Consejo General de Educación y especialistas del Poder Judicial en temática adolescente: los primeros saben cómo se enseña, los segundos qué dice exactamente la ley. Ninguno de los dos tiene que resolverlo solo y tampoco debería resolverlo cada escuela por su cuenta.

La familia tiene que estar en el centro de esto, pero no todas las familias tienen en su mesa un abogado o un docente que pueda traducir un texto legal en una charla de sobremesa. Hablar en casa sigue siendo la herramienta de prevención más efectiva que existe, y la pregunta que cada familia se puede hacer hoy mismo es simple: ¿mi hijo sabe que desde los catorce años puede tener que responder ante la Justicia? Si la respuesta es que no, ahí está el punto de partida. La Ley 27.801 cambió, de un plumazo, cuarenta y seis años de derecho penal juvenil argentino, y lo hizo sin avisarle a nadie. Esa es la distancia que esta nota quiso achicar: entre lo que ya cambió y lo que todavía nadie supo. Cerrarla no es trabajo de un docente que hace lo que puede, ni de una familia que se entera tarde: es trabajo del Estado que sancionó la ley, y todavía no lo hizo.

Fuente: https://www.elentrerios.com/

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Educación

DIGNIDAD DOCENTE CADA VEZ MÁS SEGREGADA POR EL ESTADO

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Cada 11 de septiembre en la República Argentina se celebra el día del Maestro, otrora fecha de singular relevancia en el imaginario social.

Décadas de desprestigio y poca valoración por parte de los distintos actores del poder estatal fueron horadando la profesión que es cada vez menos elegida por los estudiantes. Desgastaron, hirieron, ofendieron la dignidad de los formadores del pensamiento crítico en las nuevas generaciones.

En el presente a los políticos que conducen la política educativa y social, poco les interesa la educación pública gratuita y obligatoria. En épocas donde desde el Presidente de la Nación se expresa de manera soez y procaz hacia los docentes, ¿ qué se puede esperar del efecto que esto genera en sus seguidores ?. En Entre Ríos, el gobernador eligió para que durante la primera parte de su mandato estuviese al mando del Consejo General de Educación una persona que no tenía antecedentes de haber trabajado en ningún nivel educativo formal. Así denotan uno y otro gobernante la importancia que le asignan a la educación, algo bastante parecido al desprecio.

El colapso educativo se ha vuelto tan cotidiano que ya ni siquiera molesta. Para los gobiernos responsables de la educación pública, la EDUCACIÓN es un GASTO no inversión y derecho humano.

El círculo rojo no está interesado en la educación, la dirigencia política en su conjunto –aunque hay excepciones– se siente cómoda con la elección de escuelas privadas por parte de sectores medios y altos. Una parte de la población está más o menos conforme con la escuela de sus hijos y, por tanto, no presiona a los gobiernos para mejoras en la educación pública.

SALUDAMOS Y FELICITAMOS a todos aquellos docentes que dieron y dan con toda su ALMA, AMOR y CORAZÓN todo lo que a su alcance estuvo: dedicación, estrategias de enseñanza, herramientas tecnológicas, esfuerzos físicos/intelectuales, TIEMPO para planificar y escuchar para luego ayudar. A todos ellos ¡ FELIZ DÍA !

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Educación

HIGIENE COMO BASE DE LA BUENA SALUD

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Cada año, el 3 de septiembre se celebra el Día Mundial de la Higiene. El objetivo de la fecha es concientizar a la población sobre la importancia de la higiene y como ésta ayuda a prevenir enfermedades e infecciones.

“Un niño limpio, con manos limpias, con uñas limpias y con la piel limpia no va a tener muchas enfermedades. Por ejemplo, el rascado que puede ocasionarse a través de una picadura de insectos y si el niño tiene las uñas sucias, es probable que favorezca a una infección en ese lugar donde se rascó y después si le pica en otro lado y se rasca de nuevo lleva la infección a otro lado, y esa es una de las formas de diseminarse las infecciones en la piel, los famosos granos de la piel” aseguran desde el sector salud pública.

La higiene en cada uno de los hogares es fundamental : “Una buena higiene domiciliaria favorece por ejemplo el tema de la alergia. Los ácaros están asentados en lugares donde uno los puede limpiar, como las paletas de los ventiladores, los filtros de los aires acondicionados, etc. Una buena higiene de la cama, de la ropa de cama, son elementos que no eliminan, pero favorecen que los ácaros no estén en el lugar”.

El cuidado de una buena higiene a la hora de limpiar y manipular productos alimentarios también es muy importante, por lo que el profesional recomienda que “Una buena higiene en las verduras verdes que no van a ser cocinadas o de las frutas, van a favorecer la no aparición de infecciones gastrointestinales o de infecciones más severas como la toxoplasmosis que es una enfermedad de mucho más riesgo y así uno podría enumerar un montón de cosas que sin lugar a duda se ven afectadas por una mala higiene”.

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