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Educación

#NoEntiendenLoQueLeen.

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El Portal «Argentinos por la educación», compuesto por educadores y especialistas de distintas procedencias elaboró un informe que debe alarmar a la sociedad.

En Argentina, casi la mitad de los estudiantes (46%) no alcanza el nivel mínimo de comprensión lectora en primaria. Más de 100 organizaciones de la sociedad civil convocamos a compartir en redes sociales fotos con el hashtag #NoEntiendenLoQueLeen, visibilizando la situación crítica de alfabetización.

Bajo la consigna #NoEntiendenLoQueLeen, más de 100 organizaciones de la sociedad civil hoy lanzamos una campaña para visibilizar la situación crítica de la comprensión lectora en Argentina y promover la prioridad de la alfabetización en la agenda educativa. El 46% de los alumnos argentinos de 3er grado no alcanzan el nivel mínimo de lectura, según los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE): en otras palabras, 1 de cada 2 estudiantes no comprende un texto adecuado a su edad.

Como primer paso, las organizaciones convocan a todos los ciudadanos a compartir en redes sociales sus fotos con carteles que tengan el hashtag #NoEntiendenLoQueLeen. Una de las novedades es que el lanzamiento fue anticipado por una serie de streamers en Twitch. Adriana González, más conocida en Twitch como “La de matemáticas”, presentó la campaña #NoEntiendenLoQueLeen junto con las principales consignas. Por su parte, el escritor y youtuber Franco Pisso compartió el video institucional de la campaña y conversó con su comunidad sobre la importancia de involucrarnos en temas educativos. Ambos reflexionaron sobre la necesidad de conocer cuáles son los planes educativos de los políticos en un año electoral.

La campaña está impulsada por distintas organizaciones de la sociedad civil como Argentinos por la Educación, Asociación Conciencia, Educar y Crecer, ACDE, el Grupo de Fundaciones y Empresas (GDFE), Help, Enseñá por Argentina, Junior Achievement, Fundación Leer, FONBEC, Minkai, Fundación Más Voces, Reciduca, Fundación Varkey, Voy con Vos, entre muchas otras. El propósito es garantizar que todos los chicos y chicas al finalizar tercer grado comprendan lo que lean. La iniciativa apunta a generar conciencia sobre las dificultades de lectura que afectan a los estudiantes argentinos, y a movilizar a toda la sociedad para contribuir con la mejora de los aprendizajes.

Este lanzamiento es el primer paso en un esfuerzo de largo aliento. La campaña busca que los ciudadanos contribuyan a generar concientización sobre el tema. Asimismo, se solicita al Presidente y a los candidatos a presidente que desarrollen un plan para priorizar las políticas de alfabetización, incluyendo el apoyo técnico a las provincias y la transferencia de recursos, además de la implementación periódica de Pruebas Aprender en 3er grado. En el caso de los estados provinciales, se busca que los gobernadores en ejercicio y electos se comprometan para lograr que todos los estudiantes terminen tercer grado comprendiendo lo que leen. El compromiso implica invertir recursos, ejecutar un plan y visibilizar resultados.

El informe completo se puede leer en el link https://argentinosporlaeducacion.org/campana/noentiendenloqueleen/

Fuente: https://argentinosporlaeducacion.org/

Educación

LACTANCIA MATERNA

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Del 1 al 7 de agosto se conmemora la Semana Mundial de la Lactancia Materna bajo el lema: «Lactancia materna: un inicio sostenible en cualquier circunstancia. Fortalezcamos las acciones que funcionan».

La lactancia materna es el mejor alimento para el bebé durante sus primeros meses de vida y aporta beneficios fundamentales para la salud de la madre y del niño. Promover, proteger y acompañar la lactancia es una responsabilidad compartida entre las familias, los equipos de salud y toda la comunidad.

No hay duda de que los seis primeros meses de la vida de un niño son los más importantes, y en los que el crecimiento es más rápido. Por eso, hay que tener en cuenta que, en esta etapa, las necesidades nutritivas solo las cubre completamente la leche materna.

De hecho, la lactancia materna tiene una serie de ventajas para el niño, pero también para la madre. Para el primero de ellos, es la única leche que se ajusta a sus necesidades y su composición cambia según estas. Además, no está contaminada, aporta defensas contra las infecciones y disminuye las enfermedades alérgicas.

Para la madre, la leche materna favorece el retorno del útero a su tamaño normal, disminuye el exceso de grasas que acumula durante el embarazo, favorece la unión afectiva madre-hijo y retrasa la vuelta de la menstruación. También es más cómoda y económica.

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Educación

PREINGRESO UNIVERSITARIO EN FACULTAD CIENCIAS DE LA GESTIÓN DE U.A.D.E.R.

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La Facultad de Ciencias de la Gestión (FCG) de UADER abrió la inscripción al Preingreso Universitario (PIU) 2026, una propuesta destinada a quienes deseen iniciar estudios superiores y, por primera vez, se desarrollará en la Sede Concepción del Uruguay.

El trayecto se extenderá desde el 22 de agosto a noviembre, con cursado los sábados de 8:30 a 12:30, combinando encuentros presenciales y actividades virtuales. En la ciudad, las clases se dictarán en el Colegio Superior “Justo José de Urquiza”.

La iniciativa está dirigida a estudiantes que cursan o finalizaron el nivel secundario y a personas mayores de 25 años sin secundario completo, en el marco de la Ley de Educación Superior.

Durante el recorrido, los participantes abordarán contenidos de Universidad Pública y Derechos Humanos, Lectura y Escritura Académica y Matemática, con el acompañamiento de docentes y tutores. La aprobación del trayecto será reconocida para el ingreso a las carreras de la Facultad en 2027.

En la Sede Concepción del Uruguay, la Facultad de Ciencias de la Gestión ofrece las carreras de Administración, Bibliotecología, Museología y Turismo.

Las personas interesadas deberán completar el formulario disponible en la página web de la Facultad: fcg.uader.edu.ar/noticia/922b6ac8-8863-44b0-896a-a72a13fdb938

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Educación

III Jornadas Binacionales y III Jornadas Trinacionales de Educación Superior 2026.

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La Universidad Autónoma de Entre Rios (UADER) difunde la actividad que se desarrollará el venidero Miércoles 9 de septiembre de 2026 desde las 18:00 hs, en el marco de las III Jornadas Binacionales y III Jornadas Trinacionales de Educación Superior.

La primera conferencia de las III Jornadas Binacionales y III Jornadas Trinacionales de Educación Superior.

«Ecosistemas Regionales de Innovación: la Educación Superior como puente entre el conocimiento y el desarrollo territorial», un espacio para pensar juntos cómo la educación superior puede traducir conocimiento en desarrollo real para el territorio.

Disertan Mg. Melina Masnatta (UBA), especialista en IA y tecnología educativa, y Dr. Fernando Amestoy (UTU), especialista en políticas de innovación territorial — dos miradas que se cruzan entre la formación de talento y la construcción de ecosistemas de innovación en el territorio.

Modera: Esp. Ing. Rossana Sosa Zitto (ex Vicerrectora UADER y docente de la FCyT)

Esta edición ya reunió más de 170 trabajos de docentes, estudiantes e investigadores de Argentina, Brasil y Uruguay.

Iremos dando a conocer los diferentes paneles

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